Pengembangan Kemampuan Emosional Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional Congklak: DEVELOPMENT OF EARLY CHILDREN'S EMOTIONAL ABILITY THROUGH CONGKLAK'S TRADITIONAL GAMES

AISYAH PUTRI RAMBE; DINIL ARIFAH NASUTION; RHEINA MEISYAH SIREGAR; HAFIFAH BATUBARA; KHADIJAH KHADIJAH

doi:10.36456/incrementapedia.vol5.no1.a7664

Authors

AISYAH PUTRI RAMBE Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
DINIL ARIFAH NASUTION Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
RHEINA MEISYAH SIREGAR Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Hafifah UIN Sumatera Utara
KHADIJAH KHADIJAH Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

DOI:

https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol5.no1.a7664

Keywords:

Social Emotional Development, Games

Abstract

This study sought to determine whether familiar congklak games influence how children interact with one another to enhance their social and emotional skills. A type of qualitative research known as descriptive research describes the actual situation in the field at the time of the study. The collected data are analyzed narratively, or by assembling the events' descriptions into a story. The study included four to five-year-olds from Rantauprapat, Kel, who lived in the Port Road neighborhood. Rantau Utara District, Padang Matinggi District, and Labuhan Batu District. Observation was used to collect data in this study. The study found that playing congklak in the stone port had little effect on how children between the ages of 4 and 5 developed their emotions. Additionally, made-up activities are based on games that young children can play.

References

Afrianti, Nurul. (2018). Permainan Tradisional, Alternatif Media Pengembangan Kompetensi Sosial- Emosi Anak Usia Dini. Jurnal Cakrawala Dini. Vol. 5. No. 1

Ardianto, Asep. (2019) Permainan Tradisional Sebagai Wujud Pemananaman Nilai Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional. Vol. 1. No.1

Atusholichah, Azizah Badik, dkk. (2022). Pengembangan Kemampuan Sosial Emosional AUD Melalui Permainan Tradisional. Jurnal Mentari. Vol. 2. No.2

Daulay, Nurussakinah. (2015). Psikologi Kecerdasan Anak. Medan: PERDANA PUBLISHING Fakhriyani, Diana Vidya. (2018). Pengembangan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional Madura. Jurnal PG-PAUD TRUNOJOYO. Vol. 5. No. 1

Fachrurrazi, Ahmad., dkk. (2019). Penerapan Permainan Tradisional Cublak-Cublak Suweng Untuk Mengembangkan Perilaku Sosial Emosional Anak. Jurnal Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 1. No.1.

Harbiyah, Armin, dkk. (2022). Permainan Tradisional Congklak Untuk Mengembangkan Aspek Perkembangan Anak Usia 5-6 Tahun Di PAUD Taman Pena. Jurnal Pendidkan dan Pembelajaran Khatulistiwa. Vol. 11. No. 10

Khadijah, Armanila. (2017). Bermain Dan Permainan Anak Usia Dini. Medan: PERDANA PUBLISHING

Khadijah, Nurul zahriani Jf. (2021). Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Teori dan Strateginya.

Khadijah, Nurul zahriani Jf. (2022). Pengembangan Emosi Anak Usia Dini. Medan: PERDANA PUBLISHING

Khasanah, Ismatul, dkk. (2011). Permainan Tradisional Sebagai Media Stimulus Aspek Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal PAUDIA. Vol. 1. No. 1

Lacksana, Indra. (2017). Kearifan Lokal Permainan Congklak Sebagai Penguatan Karakter Peserta Didik Melalui Layanan Bimbingan Konseling Disekolah. Jurnal Satya Widya. Vol. 33. No. 2

Lubis, Ramadhan, Khadijah. (2018). Permainan Tradisional Sebagai Pengembangan Kecerdasan Emosi Anak. Jurnal Al-Athfal. Vol. 4. No. 2

Marie, Hamzia. (2021). Analisis Pengaruh Perkembangan Emosial Terhadap Perkembangan Kepribadian Kanak-Kanak Awal. Jurnal Incrementapedia : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 3. No.1

Maulidyana. (2019). Pengembangan Model Permainan Tradisional Untuk Meningkatkan Kemampuan Sosial Anak Usia Dini

Medan: Merdeka Kreasi.

Mukhlis, Akhmad, Furkanawati Handani Mbelo.(2019). Analisis Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Pada Permainan Tradisional. Preschool: Jurnal Perkembangan dan Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 1. No. 1

Nurhayati, Siti, (2020) dkk.Perkembangan Interaksi Sosial Dalam Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Melalui Permainan Congklak Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Buah Hati. Vol. 7. No. 2

Santrock W., John. (2008). Psikologi Pendidikan. Jakarta: KENCANA PRENADA MEDIA GROUP

Sari, Ratih Permata. (2019). Kreativitas Bermain Anak Usia Dini. Jurnal Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 1. No.1.

Setiawan, M. Hery Yuli. (2016). Melatih Keterampilan Sosial Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran. Vol. 5

Suwarni, Tri. (2018). Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Melalui Permainan Congklak Pada Anak Usia Dini Kelompok Usia 4-5 Tahun. Jurnal SENDIKA. Vol. 2. No. 1

Wijayanti, Rina. (2014). Permainan Tradisional Sebagai Media Pengembangan Kemampuan Sosial Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Cakrawala Dini. Vol. 5. No. 1

Yusria, Khalid Musyaddad. (2019). Permainan Tradisional Sebagai Model Permainan Edukatif Untuk Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Al-Athfaal. Vol. 2. No. 1