Pengembangan Kemampuan Emosional Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional Congklak

DEVELOPMENT OF EARLY CHILDREN'S EMOTIONAL ABILITY THROUGH CONGKLAK'S TRADITIONAL GAMES

Penulis

  • AISYAH PUTRI RAMBE Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • DINIL ARIFAH NASUTION Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • RHEINA MEISYAH SIREGAR Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • HAFIFAH BATUBARA UIN Sumatera Utara
  • KHADIJAH KHADIJAH Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

DOI:

https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol5.no1.a7664

Kata Kunci:

Social Emotional Development, Games

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah permainan congklak yang familiar berdampak pada cara anak berinteraksi satu sama lain sehingga meningkatkan keterampilan sosial dan emosional anak. Penelitian kualitatif deskriptif adalah jenis penelitian yang menggambarkan kenyataan di lapangan pada saat penelitian dilakukan. Data yang terkumpul dianalisis secara naratif, yaitu menyusun deskripsi kejadian menjadi narasi. Anak-anak berusia antara 4 dan 5 tahun yang tinggal di lingkungan Jalan Pelabuhan di Rantauprapat, Kel, menjadi peserta penelitian. Padang Matinggi, Kecamatan Labuhan Batu dan Kecamatan Rantau Utara. Dalam penelitian ini, observasi digunakan sebagai metode pengumpulan. Studi tersebut menemukan bahwa bermain congklak di pelabuhan batu memiliki pengaruh yang kecil terhadap perkembangan emosi anak-anak antara usia 4 dan 5 tahun. Selain itu, kegiatan yang dibuat-buat didasarkan pada permainan yang dapat dimainkan oleh anak kecil.

Referensi

Afrianti, Nurul. (2018). Permainan Tradisional, Alternatif Media Pengembangan Kompetensi Sosial- Emosi Anak Usia Dini. Jurnal Cakrawala Dini. Vol. 5. No. 1

Ardianto, Asep. (2019) Permainan Tradisional Sebagai Wujud Pemananaman Nilai Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional. Vol. 1. No.1

Atusholichah, Azizah Badik, dkk. (2022). Pengembangan Kemampuan Sosial Emosional AUD Melalui Permainan Tradisional. Jurnal Mentari. Vol. 2. No.2

Daulay, Nurussakinah. (2015). Psikologi Kecerdasan Anak. Medan: PERDANA PUBLISHING Fakhriyani, Diana Vidya. (2018). Pengembangan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional Madura. Jurnal PG-PAUD TRUNOJOYO. Vol. 5. No. 1

Fachrurrazi, Ahmad., dkk. (2019). Penerapan Permainan Tradisional Cublak-Cublak Suweng Untuk Mengembangkan Perilaku Sosial Emosional Anak. Jurnal Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 1. No.1.

Harbiyah, Armin, dkk. (2022). Permainan Tradisional Congklak Untuk Mengembangkan Aspek Perkembangan Anak Usia 5-6 Tahun Di PAUD Taman Pena. Jurnal Pendidkan dan Pembelajaran Khatulistiwa. Vol. 11. No. 10

Khadijah, Armanila. (2017). Bermain Dan Permainan Anak Usia Dini. Medan: PERDANA PUBLISHING

Khadijah, Nurul zahriani Jf. (2021). Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Teori dan Strateginya.

Khadijah, Nurul zahriani Jf. (2022). Pengembangan Emosi Anak Usia Dini. Medan: PERDANA PUBLISHING

Khasanah, Ismatul, dkk. (2011). Permainan Tradisional Sebagai Media Stimulus Aspek Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal PAUDIA. Vol. 1. No. 1

Lacksana, Indra. (2017). Kearifan Lokal Permainan Congklak Sebagai Penguatan Karakter Peserta Didik Melalui Layanan Bimbingan Konseling Disekolah. Jurnal Satya Widya. Vol. 33. No. 2

Lubis, Ramadhan, Khadijah. (2018). Permainan Tradisional Sebagai Pengembangan Kecerdasan Emosi Anak. Jurnal Al-Athfal. Vol. 4. No. 2

Marie, Hamzia. (2021). Analisis Pengaruh Perkembangan Emosial Terhadap Perkembangan Kepribadian Kanak-Kanak Awal. Jurnal Incrementapedia : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 3. No.1

Maulidyana. (2019). Pengembangan Model Permainan Tradisional Untuk Meningkatkan Kemampuan Sosial Anak Usia Dini

Medan: Merdeka Kreasi.

Mukhlis, Akhmad, Furkanawati Handani Mbelo.(2019). Analisis Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Pada Permainan Tradisional. Preschool: Jurnal Perkembangan dan Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 1. No. 1

Nurhayati, Siti, (2020) dkk.Perkembangan Interaksi Sosial Dalam Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Melalui Permainan Congklak Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Buah Hati. Vol. 7. No. 2

Santrock W., John. (2008). Psikologi Pendidikan. Jakarta: KENCANA PRENADA MEDIA GROUP

Sari, Ratih Permata. (2019). Kreativitas Bermain Anak Usia Dini. Jurnal Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 1. No.1.

Setiawan, M. Hery Yuli. (2016). Melatih Keterampilan Sosial Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran. Vol. 5

Suwarni, Tri. (2018). Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Melalui Permainan Congklak Pada Anak Usia Dini Kelompok Usia 4-5 Tahun. Jurnal SENDIKA. Vol. 2. No. 1

Wijayanti, Rina. (2014). Permainan Tradisional Sebagai Media Pengembangan Kemampuan Sosial Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Cakrawala Dini. Vol. 5. No. 1

Yusria, Khalid Musyaddad. (2019). Permainan Tradisional Sebagai Model Permainan Edukatif Untuk Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Al-Athfaal. Vol. 2. No. 1

Unduhan

Diterbitkan

2023-06-30

Terbitan

Vol 5 No 1 (2023): Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

Bagian

Articles