Strategi Guru dalam Mencegah Kekerasan Verbal di PAUD: Pendekatan Kerangka RESPECT
Strategi Pencegahan Kekerasan Verbal di PAUD: Pendekatan Kerangka RESPECT
DOI:
https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol8.no2.a11480Kata Kunci:
strategi guru, kekerasan verbal, pendidikan anak usia dini, framework RESPECTAbstrak
Verbal violence in early childhood education settings is a growing concern due to its negative impact on children's psychological development. This study aims to identify teachers' strategies in preventing verbal violence at TK Negeri 2 Banda Aceh, using the RESPECT framework developed by WHO. A descriptive qualitative method was employed, with data collected through in-depth interviews and documentation. Participants included three teachers who are members of the Violence Prevention and Handling Team (TPPK) and the school principal. The results indicate that teachers implement individual-based approaches through education, storytelling, visual media, and habituation of polite language. The principal supports these efforts through training, establishing Standard Operating Procedures (SOP), and forming the TPPK based on Permendikbudristek No. 46 of 2023. However, no sanctions are applied to young children; instead, guidance and parental involvement are prioritized. The school lacks formal cooperation with health institutions but has a referral system through the education office. This study confirms that teacher strategies aligned with the RESPECT framework are effective in creating a safer school environment. Recommendations include strengthening parental involvement and developing anti-verbal violence campaigns
Referensi
A, F. L. T., & Tanto, O. D. (2025). Strategi Pencegahan dan Penanganan Kekerasan Seksual Pada Anak Usia Dini di Wilayah Lokalisasi Indonesia. 1(1), 21–28.
Aini, F., & Eka, A. (2022). UPAYA PENINGKATAN RASA PERCAYA DIRI PADA ANAK USIA 2- 4 TAHUN MELALUI MEDIA BONEKA JARI DI KB QUR ’ ANI ‘ AISYIYAH II KOTA PROBOLINGGO. 04, 56–62.
Febriani, D. D., Mahanani, R. T., S, A. F. N., Satria, F., Shafira, M., Yapono, R., & Mahmud, E. A. (2025). Analisis Lingkungan Positif dalam Mendukung Pembelajaran Efektif dan Pengelolahan Kelas yang Harmonis di SMA Negeri 1 Gedeg. 1.
Fitriani, D., Fajriah, H., & Wardani, A. (2021). Mengenalkan Pendidikan Seks Pada Anak Usia Dini Melalui Buku Lift the Flap “Auratku.” Gender Equality: International Journal of Child and Gender Studies, 7(1), 33. https://doi.org/10.22373/equality.v7i1.8683
Hasanuddin, H., Aritama, R., Waliadin, W., Nofianti, L., & Imelda, C. (2024). Sosialisasi Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 46 Tahun 2023 Tentang Pencegahan Dan Penanganan Kekerasan Di Lingkungan Satuan Pendidikan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(5), 1633–1640. https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i5.1076
Hawa, N., & Susanti, D. (2022). Dampak stres dalam perkembangan otak anak. 4, 54–60.
Hikmawati, H., Yahya, M., Elpisah, E., & Fahreza, M. (2022). Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4117–4124. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2717
Kadafi, A., Dewi, N. K., Wardani, S. Y., Pratama, B. D., Suharni, S., & Maharani, S. (2023). Pencegahan Kekerasan pada Anak Usia Dini melalui Metode Prompts berbasis nilai Religius. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5232–5239. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.4993
Kristanto, A., & Fikri, M. N. (2023). Perlindungan Anak Di Sekolah : Menyikapi Pelanggaran Ham Dalam Bentuk Verbal Bullying Berbasis Nama Orang Tua. 1(3), 13–21.
Maisari, S. (2025). Dampak Kekerasan Verbal Terhadap Anak di Lingkungan Sekolah. 2708(1).
Ningsih, S., Solfiah, Y., & Novianti, R. (2022a). Hubungan Kekerasan Verbal Dengan Harga Diri Anak Usia 5-6 Tahun Di Lundar Kecamatan Panti Provinsi Sumatera Barat. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 6(4), 1113. https://doi.org/10.33578/pjr.v6i4.8466
Ningsih, S., Solfiah, Y., & Novianti, R. (2022b). Jurnal PAJAR ( Pendidikan dan Pengajaran ) Volume 6 Nomor 4 Juli 2022 | ISSN Cetak : 2580 - 8435 | ISSN Online : 2614 - 1337 DOI : http://dx.doi.org/10.33578/pjr.v6i4.8466 HUBUNGAN KEKERASAN VERBAL DENGAN HARGA DIRI ANAK USIA 5-6 TAHUN THE RELATIONSHIP BETWEEN VERBAL VIOLENCE AND SELF-ESTEEM OF CHILDREN AGED 5-6 YEARS AT LUNDAR PANTI IN WEST SUMATRA Jurnal PAJAR ( Pendidikan dan Pengajaran ) Volume 6 Nomor 3 Mei 2022 | ISSN Cetak : 2580 - 8435 | ISSN Online : 2614 - 1337 DOI : http://dx.doi.org/10.33578/pjr.v6i4.8466. 6, 1113–1123.
Nurmala Hayati, & Fadhilla Yusri. (2023). Upaya Edukasi Pencegahan Bullying Pada Siswa Smpn 1 Enam Lingkung Di Kabupaten Padang Pariaman. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Kebudayaan, 1(1), 26–42. https://doi.org/10.59031/jkppk.v1i1.58
Prastini, E. (2024). Kekerasan Terhadap Anak dan Upaya Perlindungan Anak di Indonesia. Jurnal Citizenhip Virtues, 4(2), 760–770.
Prima, P. (2023). Kemendikbudristek Gandeng Lintas Sektor untuk Kolaborasi Program Penguatan Karakter. Kemendikdasmen.
Rahayu, T. U., Ariq, R., Yudistira, A. P., & Rizqulloh, A. (2023). Strategi Pencegahan & Penanganan Kekerasan Seksual terhadap Anak di Universitas Ichsan Satya. Jurnal SOLMA, 12(3), 1569–1577.
Safaat, R. A. (2023). Tindakan Bullying di Lingkungan Sekolah yang Dilakukan Para Remaja. Jurnal Global Ilmiah, 1(2), 97–100. https://doi.org/10.55324/jgi.v1i2.13
Sari, N. W., & Mukhlis, M. (2024). Kuruikulum Merdeka Episode 25: Pencegahan dan Penanganan Kekerasan dalam Lingkungan Satuan Pendidikan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 353–360. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i1.1918
Septiani, R. A. D., & Wardana, D. (2022). Implementasi Program Literasi Membaca 15 Menit Sebelum Belajar Sebagai Upaya Dalam Meningkatkan Minat Membaca. Jurnal Perseda, V(2), 130–137. https://doi.org/10.37150/perseda.v5i2.1708
Setiyono, A., Imron Arifin, Pramono, Eny Nur Aisyah, Prastyo, D., & Iftitah, S. L. (2024). Peran Tim Pencegahan dan Penanganan Kekerasan (Tppk) dalam Implementasi Sekolah Ramah Anak (SRA) Jenjang PAUD Se-Kecamatan Tandes Kota Surabaya. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 96–105. https://doi.org/10.19105/kiddo.v1i1.12763
Ulfah, Y. F., Rohimah, S., Dakwah, M., Dakwah, F., & Islam, P. A. (n.d.). Pemberdayaan komunikasi keluarga dalam pencegahan dan penanganan bullying di kalangan anak usia dini. 2023, 29–35.
Umar, H., & Masnawati, E. (2024). Peran Lingkungan Sekolah Dalam Pembentukan Identitas Remaja. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 3(Fadlillah 2017), 191–204. https://doi.org/10.58561/jkpi.v3i2.137
Wolter, A. (2023). Kerangka Kerja RESPECT, Pendekatan Baru Untuk Mengakhiri Kekerasan terhadap Perempuan di Indonesia. World Health Organization.
