Pengaruh Metode Bermain Peran Terhadap Rasa Percaya Diri Anak Pada Kelompok A
THE INFLUENCE OF THE USE OF THE ROLE PLAYING METHOD ON CHILDREN'S SELF-CONFIDENCE IN GROUP A
DOI:
https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol5.no2.a8245Abstrak
Percaya diri merupakan modal dasar bagi anak untuk mengembangkan kemampuan yang ada dalam dirinya. Dengan percaya diri yang positif, maka potensi yang ada dalam diri dapat tergali dengan baik. Metode yang digunakan adalah metode bermain peran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan pada metode bermain peran terhadap rasa percaya diri anak. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan desain Quasi Eksperimen Design berbentuk Nonequivalent control group desaign. Populasi penelitian adalah kelompok A TK Prasetyo Budi. Sampel yang diambil dari kelompok A berjumlah 30 anak. Hasil penelitian berdasarakan data yang diperoleh terdapat peningkatan rata-rata pada kelas eksperimen sebesar 12,8% dan untuk kelas kontrol mengalami peningkatan rata-rata sebesar 7,07%. Dan hasil uji hipotesis diketahui bahwa nilai signifikan (sig2-tailed) sebesar 0,000 lebih kecil dari α = 0,05. Sehingga dapat disimpulkan nilai signikansi (sig 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan metode bermain peran terhadap rasa percaya diri anak usia pada kelompok A TK Prasetyo Budi.
Referensi
Anggreni. 2017. Penerapan Bermain Untuk Membangun Rasa Percaya Diri Anak Usia Dini. Journal Of Early Childhood and Inclusive Education, 1(1), 1-18.
Aryenis. 2018. Peningkatan Rasa Percaya Diri Anak Melalui Kegiatan Bermain Peran Di Taman Kanak-Kanak Restu Ibu. Jurnal Ilmiah Pesona PAUD, 5(2), 47-60.
Amri. 2018. Pengaruh Kepercayaan Diri (Self Confidence) Berbasis Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Sma Negeri 6 Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 3(2), 156-170.
Bakri, A. R., & Nasucha, J. A. (2021). Pengaruh Bermain Peran Terhadap Interaksi Sosial Anak Usia Dini. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 2(1), hlm. 58-79.
Madrisah, dkk. 2020. Mengembangkan Rasa Percaya Diri Anak Usia Dini Dengan Metode Bermain Peran Makro Di PAUD Bungong Tanjung Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Anak Usia Dini, 5(2), hlm. 10-21.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung
