PENERAPAN MEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK USIA DINI
APPLICATION OF INTERACTIVE MEDIA TO IMPROVE THE LANGUAGE SKILLS IN EARLY CHILDREN
DOI:
https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol6.no1.a8642Abstrak
Pembelajaran pada anak usia dini memerlukan media pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan untuk mengembangkan kemampuan bahasa anak. Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak usia dini di Deli Serdang menggunakan media interaktif power point. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data berupa observasi dan studi pustaka. Hasil penelitian, media interaktif memegang peranan yang cukup penting dalam proses pemberian stimulasi karena media ini dapat memperlancar pemahaman serta memperkuat ingatan anak. Media interaktif menjadi salah satu jenis media yang banyak digunakan, bukan hanya memberikan informasi tentang pembelajaran namun dapat mengemasnya dengan unsur yang menghibur. Kebahasaan anak usia dini perlu dilatih dengan menggunakan berbagai cara, termasuk dengan menggunakan media pembelajaran yang kreatif dan inovatif. Dari permasalahan itu maka perlu adanya pengembangan media interaktif untuk membuat pelajaran lebih bervariasi yang akan membantu mengembangkan aspek bahasa anak usia dini, penggunaan media interaktif mampu meningkatkan motivasi belajar anak dan membuat suasana menyenangkan bagi anak. Guru sangat berperan penting dalam kemampuan berbahasa anak secara maksimal dengan memberikan stimulasi pada proses pembelajaran di sekolah. Peningkatan kemampuan berbicara anak usia dini di Deli Serdang terstimulasi melalui kegiatan bermain menggunakan media interaktif. Media yang digunakan menggunakan power point yang dapat digunakan secara fleksibel baik oleh guru maupun orangtua.
Referensi
Aditya, A. M., Setyadi, A. R., & Leonardho, R. (2020). Analisis Strategi Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Manazhim, 2(1), 97–104.
Anggraeni, S. W., Alpian, Y., Prihamdani, D., & Winarsih, E. (2021). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Video untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5313–5327.
Fithri, D. L., & Setiawan, D. A. (2017). Analisa dan perancangan game edukasi sebagai motivasi belajar untuk anak usia dini. Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro Dan Ilmu Komputer, 8(1), 225–230.
Gunawan, D., & Kurniawan, F. (2016). Rancang Bangun Aplikasi Pembelajaran Multimedia Interaktif Untuk Pengenalan Satwa Bagi Anak Usia Dini. DutaCom, 10(1), 69.
Husna, M., Degeng, I. N. S., & Kuswandi, D. (2017). Peran Multimedia Interaktif Dalam Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar. Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran Dan Pendidikan Dasar 2017, 34–41.
Nurgiantoro, B. (2018). Sastra anak: pengantar pemahaman dunia anak. Ugm Press.
Pebriana, P. H. (2017). Analisis kemampuan berbahasa dan penanaman moral pada anak usia dini melalui metode mendongeng. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 139–147.
Rahayu, M., Rusdiyani, I., & Fadlullah, F. (2022). Efektivitas Multimedia Pembelajaran Interaktif Dalam Menstimulasi Kemampuan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun. Tunas Siliwangi: Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung, 8(2), 108–114.
Rozi, F., & Khomsatun, K. (2019). Rancang bangun game edukasi pengenalan warna untuk pendidikan anak usia dini menggunakan adobe flash berbasis android. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Informatika), 4(1), 12–18.
Rumiati, R., Purbayani, S. F., Irmawati, T., & Hidayah, R. (2019). Urgency of Parents as Smart Parenting Against Child Education in The Industrial Revolution Era 4.0. Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series, 2(1), 376–381.
Utari, S., Aisyah., Affrida, EN. (2022). Pengaruh Media Kintar terhadap Kemampuan Keaksaraan Awal Anak Usia 5-6 Tahun di TK Tunas Remaja Surabaya. Jurnal Incrementapedia. Vol.4 No.2
Veronica, N. (2018). Permainan Edukatif Dan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Pedagogi: Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 49–55.
Widyowati, F. T., Rahmawati, I., & Priyanto, W. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Membaca Mengeja Berbasis Aplikasi untuk Kelas 1 Sekolah Dasar. International Journal of Community Service Learning, 4(4), 332–337.
Wulandari, Y., & Kristiawan, M. (2017). Strategi sekolah dalam penguatan pendidikan karakter bagi siswa dengan memaksimalkan peran orang tua. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 2(2), 290–302.
Wulandari, A., & Yudha, P.R. (2023). Pengaruh Metode Pembelajaran Bercerita Dan Berbasis Proyek Terhadap Kemampuan Berbahasa Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Incrementapedia. Vol.5 No.1
