"sudut jelajah ceria" PERSEPSI GURU TERHADAP MEDIA “SUDUT JELAJAH CERIA” UNTUK MENINGKATKAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI
Persepsi Guru Mengenai Media "Sudut Jelajah Ceria"
DOI:
https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol6.no2.a9030Kata Kunci:
Pendidikan Anak Usia Dini, Motorik Halus, Alat Permainan Edukatif, sudut jelajah ceria, persepsi guruAbstrak
Penelitian ini mengevaluasi persepsi guru terhadap penggunaan media "Sudut Jelajah Ceria" dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini di TK Global Jambi. Pendidikan anak usia dini merupakan suatu upaya sadar untuk mengembangkan jasmani dan rohani anak usia 0-6 tahun secara optimal, sebagai dasar pembentukan kepribadian yang unggul. Perkembangan motorik halus yang melibatkan gerakan otot-otot kecil seperti jari-jemari tangan sangat penting untuk keterampilan anak sehari-hari. Media pembelajaran visual seperti Alat Permainan Edukatif (APE) memiliki peran penting dalam menstimulasi berbagai aspek perkembangan anak, termasuk motorik halus. "Sudut jelajah Ceria" merupakan media edukasi yang terdiri dari berbagai sudut dengan tema tertentu yang dirancang untuk melatih kemampuan motorik halus, kreativitas, dan kemampuan berpikir kritis anak. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan survei terhadap guru TK Global melalui kuesioner online. Hasil penelitian menunjukkan bahwa "Sudut jelajah Ceria" menarik minat anak dan efektif dalam mengembangkan keterampilan motorik halus anak.
Referensi
Ati,Aijah,Nurkiyah,Soliha,Priyanti.(2023).Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Menggunakan Media Loose Part Di Paud Al-Barokah Pada Kelompok B.Incrementapedia:Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.Vol 5 No. (1). Page 1-7 https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol4.no2.a6563
Aminah, Yulianingsih, Nurdiansah. (2022). Pengaruh Kegiatan Kolase Dari Bahan Daun Kering Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini. Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol.4 No.(1) 15-20
Fauziddin, M. (2018). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus melalui Teknik Mozaik pada Anak Kelompok B di TK Perdana Bangkinang Kota. Journal of Studies in Early Childhood Education (J-SECE), 1(1), 1-12.
Hasibuan, Harahap, Hayatun, Ritonga, Amanda. (2024). Pengembangan Kemampuan Fisik Motorik Melalui Petmainan Tradisional Bagi Anak Usia Dipaud Cempaka Pekan Pantai Labu. Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol 06 No. (01). Page 23-29 https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol6.no1.a8670
Ibda, F. (2015). Perkembangan kognitif: teori jean piaget. Intelektualita, 3(1).
Fahmi, F., & Ningsih, R. W. (2021). Eksistensi Model Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini. Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(01), 1-16.
Oktaviani, E., & Setiyono, I. E. (2022). PESBOOK: Permainan Edukatif Smart Book sebagai Media Stimulasi Motorik Halus Usia Dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 5(3), 335-342.
Livana, P. H., Armitasari, D., & Susanti, Y. (2018). Pengaruh Stimulasi Motorik Halus Terhadap Tahap Perkembangan Psikososial Anak Usia Pra Sekolah. Jurnal Pendidikan Keperawatan Indonesia, 4(1), 30–41.
Maghfiroh, S., & Suryana, D. (2021). Media pembelajaran untuk anak usia dini di pendidikan anak usia dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1560-1566.
Suhendro, E. (2020). Strategi pembelajaran pendidikan anak usia dini di masa pandemi covid-19. Golden Age: Jurnal Ilmiah tumbuh kembang anak usia dini, 5(3), 133-140.
Nafi’ah, Q. N. (2021). Penerapan model pembelajaran berdasarkan gaya belajar untuk anak usia dini era pandemi. Prosiding Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif Era Covid 19, 15- 22.
Puspita, G. D., & Khotimah, N. (2023). Eksperimen Permainan Memancing Ikan Warna Terhadap Kemampuan Mengenal Warna Pada Anak Usia 4-5 Tahun. Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 64-73.
Ramadani, R. (2015). Membaca Permulaan Melalui Kegiatan Menebalkan Huruf. Jurnal Pendidikan Anak, 4(1).
Setyaningsih,Wahyuni. (2021). Alat Permainan Edukatif Lego Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus Anak Prasekolah. Jurnal Keperawatan dan Kesehatan Masyarakat. Vol 10, No 2 Juli. 116.
Setyaningsih, T. S. A., & Wahyuni, H. (2021). Alat Permainan Edukatif Lego Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Prasekolah. Jurnal Keperawatan Dan Kesehatan Masyarakat Cendekia Utama, 10(2), 115-122.
Wicaksono, A. S., & Nurhanisah, N. (2018). Studi Deskriptif Kuantitatif Tingkat Kepuasan Kerja Dan Cara Mengekspresikan Tingkat Kepuasan Kerja Yang Rendah Pada Karyawan Dengan Masa Kerja Di Atas Tiga Puluh Tahun. Matrik: Jurnal Manajemen Dan Teknik Industri Produksi, 11(1), 32-43.
Zaini, H., & Dewi, K. (2017). Pentingnya media pembelajaran untuk anak usia dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 81-96.
