The PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN SPEAKING PYRAMID TERHADAP KEMAMPUAN KEAKSARAAN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN
The Effect of the Use of Speaking Pyramid Learning Media on the Literacy Ability of Children Aged 5-6 Years
DOI:
https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol7.no1.a9602Kata Kunci:
Media Pembelajaran Speaking Pyramid, Kemampuan KeaksaraanAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran speaking pyramid terhadap kemampuan keaksaraan anak usia 5-6 tahun di PAUD Melati DWP UNM. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis desain kuasi-eksperimental. Ukuran sampel untuk penelitian ini adalah 63 anak berusia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan purposive sampling sebagai strategi pengambilan sampelnya. Sebanyak 32 anak menjadi sampel. Terdapat 16 anak di kelompok kontrol dan 16 kelompok eksperimen. Teknik pengumpulan data antara lain observasi, uji perlakuan, dan dokumentasi untuk mengumpulkan data. Data dianalisis menggunakan uji prasayarat dan uji-t sampel berpasangan. Uji-t sampel berpasangan digunakan untuk menghitung nilai Sig. Berdasarkan hasil perbandingan antara kelompok eksperimen dan kontrol, dapat disimpulkan bahwa hipotesis penelitian menyatakan bahwa ada perbedaan dalam kemampuan keaksaraan rata-rata anak usia 5-6 tahun di PAUD Melati DWP UNM. sebesar 0,000, yang lebih kecil dari nilai alpha sebesar 0,05, sehingga menolak Ho dan menerima Ha. Penggunaan speaking pyramid sebagai alat bantu mengajar di PAUD Melati DWP UNM tampaknya memiliki pengaruh terhadap kemampuan keaksaraan anak usia 5-6 tahun.
Referensi
Agustini, M., & Rofiqoh, D. (2020). Pengaruh Media Dadu Putar Terhadap Kemampuan Keaksaraan Anak Kelompok B. Jurnal Jurnal PAUD Teratai, 9(1).
Amal, A., Musi, M. A., & Hajerah, H. (2019). Pengaruh Reggio Emilia Approach dalam Bermain Peran dan Bererita terhadap Kemampuan Bahasa Anak. Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 48–55. https://doi.org/10.29313/ga.v3i1.4831
Adawiah, R. (2023). Penerapan Media Teka-Teki Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Anak Kelompok B Usia 5–6 Tahun Di Sps Taam Annuur. Al-Marifah| Journal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(1), 167-178.
Arhami, K. U. (2021). Pengaruh Media Celengan Smart Terhadap Kemampuan Keaksaraan Awal Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Dharma Wanita Persatuan Prasung Kota Sidoarjo.
Aslieti & Lenny N. (2021). Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Awal untuk Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Media Audiovisual, Jurnal Ceria (cerdas energik Responsif Inovatif Adatif), vol. 4 No.1 Januari, h. 2
Asyhar, Rayandra. (2016). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Referensi Jakarta.
Eko. (2017). Pengembangan Keaksaraan Awal pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Buku Cerita Budaya Lokal. NTT: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Falahudin, I. (2014). Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran. Edisi, 1(4), 104– 117.
Hajerah, H., & Syamsuardi, S. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book Terhadap Kemampuan Membaca Anak di TK Insan Cita Kec. Masamba Kab. Luwu Utara. In Seminar Nasional LP2M UNM (pp. 633-636).
Hamali, S., Riswanto, A., Zafar, T. S., Handoko, Y., Sarjana, I. W. M., Saputra, D., ... & Sarjono, H. (2023). METODOLOGI PENELITIAN MANAJEMEN: Pedoman Praktis Untuk Penelitian & Penulisan Karya Ilmiah Ilmu Manajemen. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
B. S. Ilhami, B. F. H. Fitri, and S. Ramdhani, “Permainan Kuda Bisik Untuk Meningkatkan Kemampuan Pembendaharaan Kosakata Anak Usia 5-6 Tahun,” Cakrawala Dini J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 10, no. 2, pp. 101–108, Nov. 2019, doi: 10.17509/cd.v10i2.19866
Ismawati, N., & Widayati, S. (2023). MENINGKATKAN KEMAMPUAN KEAKSARAAN AWAL ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI MEDIA PAPAN PINTAR. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (Audhi), 6(1), 10-20.
Kristanto, Andi. (2016). Media Pembelajaran. Surabaya: Bintang Surabaya.
Listriani, A., Hapidin, H., & Sumadi, T. (2020). Kemampuan Keaksaraan Anak Usia 5-6 Tahun dalam Penerapan Metode Spalding di TK Quantum Indonesia. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 591-598.
Liyana, A., & Kurniawan, M. (2019). Speaking Pyramid sebagai Media Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Inggris Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 3 (1), 225-232.
Mansur, Pendidikan Anak Usia Dini. (2014). (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2014), h. 5
Muliana, H., & Warmansyah, J. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Speaking Pyramid untuk Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris Anak Usia 5-6 Tahun. JOSTECH Journal of Science and Technology, 2(1), 51-60.
Neumann, M. M., Finger, G., & Neumann, D. L. (2017). A Conceptual Framework for Emergent Digital Literacy. Early Childhood Education Journal, 45(4), 471–479. https://doi.org/10.1007/s10643-016-0792-z
Nisa, Z., Amal, A., & Nilawati, A. (2021). Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Awal Melalui Kegiatan Bermain Kartu Huruf Bergambar. Jurnal Profesi Kependidikan, 2(1), 225-234.
Nurbiana Dhinei. (2014) Metode Pengembangan Bahasa, (Penerbit Universitas Terbuka, h. 111
Purnama, R. (2019). Meningkatkan Penguasaan Keaksaraan Anak Usia Dini Melalui Media Flashcard di TK Para Bintang Kota Jambi Tahun Ajaran 2017-2018, 53(9), 1689–1699. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Purwani, S. I., dkk. 2019. “Media Compact Disk Interaktif Berbudaya Sehat untuk Meningkatkan Kosa Kata Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vo. 3, No. 2, Hal. 377- 386.
Rachmawati, W. L. P., Syafrida, R., & Nirmala, I. (2022). Pengaruh Media Paper Plate Terhadap Kemampuan Keaksaraan Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri Pembina Karawang. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(15), 325-334.
Rafli, Zainal dkk. (2016). Teori Pembelajaran Bahasa (Suatu catatan singkat). Yogyakarta: Penerbit Gharudawaca.
Safitri, U., Aisyah, A., & Affrida, E. N. (2022). Pengaruh Media Kintar Terhadap Kemampuan Keaksaraan Awal Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Tunas Remaja Surabaya. Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 103-108.
Satyadewi, N. P. A., Ambara, D. P., & Wiarta, I. W. (2024). Interactive Powerpoint-Based Educational Games: Media to Stimulate Group B Children's Language Skills. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 12(1).
Setyowati, J., & Imamah, I. (2023). Efektivitas Media Kartu Kata dan Gambar dalam Peningkatan Kemampuan Membaca Awal Anak Usia Dini. Journal of Education Research, 4(3), 1014-1020.
Trisnawaty, S., Amal, A., & Syamsuardi, S. (2023). Pengaruh Media Lego Huruf Terhadap Kemampuan Membaca Awal Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP), 1(4), 336-341.
Wina, Musi, M. A., Rusmayadi, Kurnia R, R., & Dzulfadhilah, F. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Menggunakan Video Animasi Untuk Meningkatkan Kosakata di Taman Kanak-Kanak Pusat Padu Lino. 2, 1–6.
Yuliani Nurani S. (2014). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta: Indeks, 2014)
