PENINGKATAN KOMPETENSI GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI TK BINA HASANAH CIMINDI
COMPETENCE IMPROVEMENT OF EARLY CHILD EDUCATION TEACHERS AT BINA HASANAH CIMINDI KINDERGARTEN
DOI:
https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol5.no1.a6341Kata Kunci:
Competence, Educators, LearningAbstrak
Abstrak
Kompetensi guru merupakan salah satu tolak ukur keberhasilan pendidikan yang dilaksanakan. Oleh karena itu tenaga pendidik yang berkualitas akan mampu menghasilkan peserta didik yang tumbuh sesuai dengan tahap perkembangannya. Kemampuan ini berkaitan erat dengan kemampuan guru mengajar dikelas. Hal itu meliputi kemampuan mengelola kelas dan kemampuan guru dalam melakukan interaksi dengan peserta didik. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis beberapa kompetensi guru meliputi kompetensi guru dalam kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, kompetensi profesional guru. Metode penelitian menggunakan pendekatan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah menerapkan kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi professional dalam pembelajaran dikelas namun masih perlu ditingkatkan. Tetapi kompetensi penerapannya dalam pembelajaran masih dalam kategori kurang baik. Disarankan agar guru dapat meningkatkan kompetensinya dalam pembelajaran dikelas dengan mengikuti berbagai pelatihan pengembangan kompetensi.
Kata kunci : Kompetensi, Guru, Pembelajaran
Referensi
Aisyah, A., Insani, A. (2021). Peran Guru dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Incrementapedia. Vol. 3 No.2 https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol3.no02.a4893
B. Uno Hamzah, Lamatenggo Nina, Petta Solong Najmuddin, (2014). Teori Variabel Ketenaga pendidikan dan Pengukurannya: Suatu kajian mendalam tentang tenaga pendidik mulai dari kompetensi, lingkungan kerja, motivasi, disiplin, prestasi hingga kinerja tenaga pendidik. Gorontalo : Sultan Amai Press.
Chaedar, Alwasilah. (2017). Pokoknya Kualitatif Dasar-Dasar Merancang dan Melakukan Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Dunia Pustaka Jaya.
Halim Abdul, F. (2020). Guru Pembelajar Bukan Guru Biasa. Manyar Gresik: Sahabat Pena Kita.
Hawi, A.H. (2014). Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam. PT Raja Grafindo Persada : Jakarta.
M.Ihsan Dacholfany. (2018). Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Konsep Islam. Jakarta : Amzah.
Mulyasa, E. (2013). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Rosdakarya:Bandung
Muslih, A., Novianti, A. (2022). Implementasi Supervisi Kepala Sekolah Sebagai Penunjang Kinerja Guru Di Ra Plus Al-Mubarokah Boro. Jurnal Incrementapedia. Vol. 4 No.1 https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol4.no1.a5799
Nabila, N. (2022). Pola Kerjasama Antara Orang Tua Dan Guru Dalam Pembelajaran Bacaan Shalat Di Ra Al-Amin. Jurnal Incrementapedia. Vol. 4 No.2 https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol4.no2.a6559
Ramaliya. (2018). Pengembangan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran. Jurnal Kompetensi Guru. Bidayah: Studi Ilmu-Ilmu Keislaman, Volume 9, No. 1, Juni 2018
Rusman, A. (2020). Classroom Action Research Pengembangan Kompetensi Guru. Purwokerto : Pena Persada Redaksi.
Saputra, A. (2018). Pendidikan Anak Pada Usia Dini. At-Ta'dib : Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam.
Sessi Rewetty, R, Lathifaturrahmah, Yusran F. (2018). Strategi Peningkatan Kompetensi Profesional dan Kompetensi Pedagogik Guru Madrasah Ibtidaiyah Se-Kalimantan Selatan. Kalimantan Selatan : Antasari Press.
Setia Tjahyani, Nurafni Chairunnisa (2020). Kompetensi, Kepemimpinan, Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Human Resources and Facility Management Directore : Jurnal Ilmu Kompetensi.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta
Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.
Warsono, W., Affrida, EN. (2019). Mengembangan Kraeativitas Anak Melalui Permainan Edukatif Blocks Pipe. Jurnal Incrementapedia. Vol.1 No.2 https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol1.no02.a2092
