Perdana Pashela Media Loose Parts Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak 5-6 Tahun di Raudhatul Athfal Nurul Dzikri
Media Loose Parts Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak 5-6 Tahun di Raudhatul Athfal Nurul Dzikri
DOI:
https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol6.no2.a9806Kata Kunci:
media loose parts, kreativitas, Anak Usia DiniAbstrak
Tujuan Penelitian ini untuk mengkaji upaya guru dalam meningkatkan kreativitas anak melalui penggunaan media loose parts dalam pembelajaran . Loose parts adalah bahan atau benda yang dapat diatur dan dimanipulasi secara bebas oleh anak, sehingga mendukung eksplorasi dan peningkatan kreativitas. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan field research Data diperoleh melalui observasi langsung, wawancara mendalam dengan guru, dan dokumentasi kegiatan di kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media loose parts secara efektif mendorong anak untuk berpikir kreatif, memecahkan masalah, dan berimajinasi. Guru berperan penting dalam merancang lingkungan yang mendukung kreativitas dengan menyediakan berbagai media loose parts serta memfasilitasi kegiatan yang mendorong anak untuk berkreasi secara mandiri. Selain itu, strategi pembelajaran yang bersifat fleksibel dan interaktif dalam mengoptimalkan potensi kreativitas anak. Penelitian ini menyarankan agar guru terus meningkatkan keterampilan dalam memanfaatkan media loose parts sebagai sarana pembelajaran yang inovatif untuk menumbuhkan kreativitas anak sejak dini.
Referensi
‘Aisyah, H. N. (2021). Identifikasi Kemampuan Berpikir Simbolik Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Anak, 10(1), 42–49. https://doi.org/10.21831/jpa.v10i1.38741
A. Tabi’in, Syifa Fauziah, Leli Fertiliana Dea, & Arditya Prayogi. (2024). Reformasi Pembelajaran Abad 21, Merdeka Belajar pada Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Loose part. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 6(1), 1–11. https://doi.org/10.35473/ijec.v6i1.3001
Agung, R. (2019). Analisis Teori Perkembangan Kognitif Piaget Pada Tahap Anak Usia Operasional Konkret 7-12 Tahun dalam Pembelajaran Matematika. Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah , 9(1), 27–34.
Agustin, M., Mamat, N. Bin, & Syaodih, E. (2020). Exploring “Kaulinan Barudak” To Develop Children’S Character Values in Islamic Early Childhood Education. Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 13–26. https://doi.org/10.15575/jpi.v6i1.8226
Aisyah, T., Zannah, R., Ael, E., Trisilaningsih, Y., & Yuminar Priyanti, N. (2022). Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Berprakarya Mengunakan Media Loose Part Pada Anak Usia Dini Kelompok B. Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 27–36. http://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/incrementapedia
Anditiasari, N., Pujiastu, E., & Susilo, B. E. (2021). Systematic literature review: pengaruh motivasi terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika , 12(2), 236–248.
Anggraini, E., & Zulkardi, Z. (2020). Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dalam Mem-posing Masalah menggunakan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia. Jurnal Elemen, 6(2), 167–182. https://doi.org/10.29408/jel.v6i2.1857
Cankaya, O., Rohatyn-martin, N., Leach, J., & Taylor, K. (2023). Preschool Children ’ s Loose Parts Play and the Relationship to Cognitive Development : A Review of the Literature.
Harahap, N. (2020). Penelitian Kualitatif. Wal Ashri Publishing.
Lismayani, A., Pratama, M. I., Amriani, S. R., & Dzulfadhilah, F. (2023). Pengaruh Media Loose Part terhadap Kreativitas Anak Usia Dini. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 6(2), 154–163. https://doi.org/10.30605/cjpe.622023.3024
Maarang, M., Khotimah, N., & Maria Lily, N. (2023). Analisis Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini melalui Pembelajaran STEAM Berbasis Loose Parts. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 309–320. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.215
Marinda, L. (2020). Kognitif dan Problematika. An-Nisa’ : Jurnal Kajian Perempuan Dan Keislaman, 13(1), 116–152.
Nazarullail, F., & Maskulin, D. (2023). Identification of the Formation of Character Education Values for Preschool Children in the Disruption Era. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 7(4), 169–176. https://doi.org/10.14421/jga.2022.74-02
Puspito Riyanto, L., Ayi Sobarna, & Arif Hakim. (2023). Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Menggunakan Loose Parts Usia 5 - 6 Tahun di PAUD Melati Kelurahan Kebon Pisang Kecamatan Sumur Bandung Kota Bandung. Bandung Conference Series: Early Childhood Teacher Education, 3(1), 73–78. https://doi.org/10.29313/bcsecte.v3i1.8563
Spencer, R. A., Joshi, N., Branje, K., Murray, N., & Kirk, S. F. L. (2021). Early childhood educator perceptions of risky play in an outdoor loose parts intervention. 8(March), 213–228. https://doi.org/10.3934/publichealth.2021017
Yulianti, E., Rahman, N. F. A., Rahmadani, A., Phang, F. A., & Suwono, H. (2025). Exploring Students’ Creativity Using STEAM-Based Reading Texts. Journal of Advanced Research in Applied Sciences and Engineering Technology, 44(1), 181–187. https://doi.org/10.37934/araset.44.1.181187
