The Influence of Educational Films for Children on Student Achievement and Motivation in Pancasila Subject
DOI:
https://doi.org/10.36456/bp.vol22.no1.a10682Keywords:
Educational films; Pancasila learning; Motivating elementary school studentsAbstract
The research aims to find out whether there is an influence of children's educational films on student achievement and learning motivation in Pancasila subject learning. This research is a type of experimental research, with a Two-Group Pre-test Post-test Design. The research location was at SDN 15 Sungai Baung Sungai Raya Kepulauan with a population and sample of 30 students in class V. Data obtained from pre-test and post- test scores in the form of multiple-choice questions as many as 20 questions and data from student response questionnaire scores as many as 10 statements. From the results of the research, the learning results of the experimental class for the pre-test were obtained with a maximum score of 80 and a minimum score of 50, while the post-test obtained a maximum score of 100 and a minimum score of 60. Meanwhile, the learning outcomes of the control class for the pre-test had a maximum score of 80 and a minimum score of 55, while the post-test had a maximum score of 100 and a minimum score of 55. The average score for the pre-test experiment class was 62 while the average post- test score was 79. Meanwhile, the average score for the pre-test control class was 68 while the average post- test score was 70.67. Based on the paired sample t-test, a significance value of 0.000 was obtained. From the basis of decision-making, the value is 0.000 < 0.05. This shows that H0 was rejected and H1 was accepted so that it can be concluded, "The influence of children's educational films on student learning achievement in learning Pancasila subject is the norm material in my life after being treated". For the results of the questionnaire, the percentage of the average score of the questionnaire was 78.8% with the category of student learning motivation "Good". So it can be concluded that grade V students are motivated to learn after treatment, namely with educational films for children in the learning process.
References
A.M, Sardiman. (2016). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : PT Raja Grafindo.
A.M. Sardiman. (2020). Interaksi dan Motivasi Belajar dan Mengajar. Jakarta: Rajawali.
Ahmad, S. (2015). Teori Belajar Dan Pembelajaran Disekolah Dasar. Jakarta: Prenada Media.
Aina, M. (2018). Motivasi Belajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Ando, S., Sabri, T., & Halidjah, S. (2021). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar 01 Hulu Sungai. Jurnal Pendidikan Dan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 1–9.
Antari, L. P. S., & De Liska, L. (2020). Implementasi Nilai Nilai Pancasila Dalam Penguatan Karakter Bangsa. Widyadari, 21(2), 676-687.
Akram, A., & Yulhan, Y. (2022). Implementasi Video Pembelajaran Materi Keterampilan Berbicara Siswa.
Jurnal Sinestesia, 12(2), 715–721. Retrieved from https://sinestesia.pustaka.my.id/journal-/article/view/233.
Desmita. (2014). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Djamarah, S. B. (2020). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Fitrah, M., & Luthfiyah. (2017). Metode Penelitian: Penelitian Kualitatif, Tindakan kelas & Studi Kasus. Bandung: CV Jejak. 94.
Hamdayana, J. (2014). Model Dan Metode Pembelajaran Kreatif Dan Berkarakter. Bogor: Ghalia Indonesia.
Helmawati. (2018). Mendidik Anak Berprestasi Melalui 10 Kecerdasan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Huda, M. (2014). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Hidayah, Nurul & Hermansyah, F. (2016). Hubungan antara Motivasi Belajar dan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Bandar Lampung Tahun 2016/2017. Terampil Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar. Volume. 30. No.2. Desember 2016.
Indrati, & Farida, M. (2020). Ilmu Perundang- Undangan 1: Jenis, Fungsi, dan Materi Muatan. E- Book: PT. Kanisius.
Kemendikbudristek. (2022). Buku Saku: Tanya Jawab Kurikulum Merdeka. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan Teknologi, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan Teknologi, 9– 46.
Lubis, A., & Maulana. (2020). Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan. Jakarta: Kencana.
Mamonto, R. A., dkk. (2022). Efektivitas Penggunaan Video Edukasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Di Sekolah Dasar.https://-jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/1896/1171.
Mendikbudristek. (2022). Keputusan Kepala BSKAP Nomor 008 Tahun 2022 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka. Jakarta.
Mulyasa, E. (2017). Uji Kompetensi dan Penilaian Kinerja Guru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Noerrahman, M., Rizky, Berlian, & Laelatul Arofah. (2021). Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa SMK Muhamadiyah 1 Kediri Melalui Sinema Edukasi. Seminar Nasional Virtual Konseling Kearifan Nusantara (2) Dan Call for Papers. 327–32.
Nurgiansah, T. H. (2021). Pendidikan Pancasila Sebagai Upaya Membentuk Karakter Jujur. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 9(1). https://ejournal.undiksha.ac.id-/index.php/JJPP.
Ramdan, M., Sudrajat, R. T., & Kamaluddin, T. (2020). Unsur Intrinsik dan Ekstrinsik dalam Film “Jokowi.”. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(4), 549- 558.
Ratumanan, & Rosmiati, I. (2019). Perencanaan Pembelajaran. Depok : Raja Grafindo Persada. Rizky, R. B., & Arofah, L. (2021). Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Smk Muhamadiyah 1 Kediri Melalui Sinema Edukasi. Prosiding Konseling Kearifan Nusantara, 1(1), 327– 332.
Suralaga, F. (2021).Psikologi Pendidikan Implikasi Dalam Pembelajaran. Depok: Rajawali Pers.
Susanti, L. (2019). Prestasi Belajar Akademik dan Non Akademik. Malang: Literasi Nusantara. Sutikno, S. (2021). Strategi Pembelajaran. Indramayu: Penerbit Adab.
Sofiana, I. A. (2017). Pengaruh Media Film Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V Pada Mata Pelajaran SKI Di MIN 10 Bandar Lampung. (Skripsi).
Syah, M. (2015). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Uno, H. (2016). Teori motivasi dan pengukurannya. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Wahab, R. (2016). Psikologi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Warti, E. (2016). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SD Angkasa 10 Halim Perdana Kusuma Jakarta Timur, Jurnal Mosharafa, Vol. 5, No. 2.
Wibowo, A. P., & Wahono, M. (2017). Pendidikan Kewarganegaraan: usaha konkret untuk memperkuat multikulturalisme di Indonesia. Jurnal Pancasila and civics education , 197.
Widiatmaka, P. (2016). Kendala Pendidikan Kewarganegaraan dalam Menumbuhkan Karakter Peserta Didik di dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Civics, 13(2), 188–198.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Neti Sulastri, Mashudi, Rini Muharini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Journal Template
: 
