The Influence of Teaching Skills and Interests on Teaching Readiness for Economic Education Study Program Students Class of 2018 UNESA
DOI:
https://doi.org/10.36456/bp.vol18.no2.a5463Keywords:
keterampilan, minat mengajar, kesiapan mengajarAbstract
This study was conducted during the covid-19, all student activities were limited online, so students could not freely create learning skills. Especially for students enrolled in the 2018 UNESA Economic Education studies program who teach online, and it is doubtful that their skills and interest in teaching will be in teaching readiness later. This study uses a quantitative method that is explanatory to prove the influence of teaching skills and interest on teaching readiness. The sample of this research is students of the 2018 UNESA Economic Education Study Program. Sources of data were obtained from the distribution of questionnaires as well as primary data. Data analysis used linear regression with the help of SPSS version 26 for Windows. The results of this study indicate that skills affect teaching readiness, but interest in teaching does not affect teaching readiness. This is because teaching readiness is influenced by interest alone without prior knowledge or skills, meaning that interest is just a desire. this desire is not able to make someone ready to teach. So that this research requires skills and interest in teaching to support the teaching readiness of a student
References
Abdullah, P. M. (2015). Metode penelitian kuantitatif. In Aswaja Pressindo.
Alim, A. F., Syah, N., & Yustisia, H. (2016). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Profesi Guru Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan (S1) Jurusan Teknik Sipil Ft Unp. CIVED (Journal of Civil Engineering and Vocational Education), 4(1), 1–9.
Atikah, T. P. (2018). Minat Mengajar Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2014 Uniersitas Muhammadiyah Surakara Dilihat dari Kualitas Micro Teaching dan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL). Skripsi, 15.
Ayu, F. A. (2021). Stabilitas Emosi Dengan Kesiapan Mengajar Pada Guru Full Day School. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v9i3.6508
Ayuni, Y. (2013). Hubungan antara minat profesi guru dan sikap keguruan terhadap kesiapan mengajar mahasiswa pendidikan administrasi perkantoran fakultas ekonomi universitas negeri Yogyakarta. Pendidikan, 1–152.
Chan, S. (2011). Teori Minat. Teori Minat, 32.
Elendiana, M. (2020). UPAYA MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 54–60. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.572
Fajriana*, F., & Safriana, S. (2021). Analisis Kesiapan Guru Fisika dan Matematika dalam Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(2), 293–304. https://doi.org/10.24815/jpsi.v9i2.19162
Hamni Fadlilah Nasution, M. P. (2012). Instrumen dan Urgensinya dalam Penelitian Kuantitatif. עלון הנוטע.
Jayadi, A., Putri, D. H., & Johan, H. (2020). IDENTIFIKASI PEMBEKALAN KETERAMPILAN ABAD 21 PADA ASPEK KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA KOTA BENGKULU DALAM MATA PELAJARAN FISIKA. Jurnal Kumparan Fisika, 3(1), 25–32. https://doi.org/10.33369/jkf.3.1.25-32
Kurniasari, I. D., & Rahmawati, D. (2016). Pengaruh Minat Menjadi Guru Dan Praktik Pengalaman Lapangan ( Ppl ) Terhadap Kesiapan Mengajar Effect of the Interest To Be Teachers and Praktik Pengalaman. Jurnal Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia, 1–14. http://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/kpai/article/view/5680
Mardiani, T. (2021). … penguasaan soft skill dan keterampilan dasar mengajar terhadap kesiapan mengajar mahasiswa Pendidikan Akuntansi pada KPL yang dimoderasi self efficacy. SKRIPSI Mahasiswa UM. http://mulok.library.um.ac.id/index3.php/94161.html
Mulyasa, E. (2011). Menjadi guru profesional menciptakan pembelajaran kreatif dan menyenangkan. In Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mustofa, -. (2012). Upaya Pengembangan Profesionalisme Guru di Indonesia. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 4(1). https://doi.org/10.21831/jep.v4i1.619
Noorhayati, B. (2015). Pengaruh keterampilan mengajar dan soft skills pendidikan administrasi perkantoran angkatan tahun 2012 FE UNY. Skripsi, 138. http://weekly.cnbnews.com/news/article.html?no=124000
Pratana, N. K., & Margunani. (2019). Pengaruh Sikap Berwirausaha, Norma Subjektif dan Pendidikan Kewirausahaan Terhadap Intensi Berwirausaha. Economic Education Analysis Journal, 8(2), 537. https://doi.org/10.15294/eeaj.v8i2.31489
Priscilla, C., & Yudhyarta, D. Y. (2021). Implementasi Pilar-Pilar Pendidikan UNESCO. Asatiza: Jurnal Pendidikan. https://doi.org/10.46963/asatiza.v2i1.258
Raharjo, S. (2014). Cara Melakukan Uji Normalitas Kolmogorov-Smirnov dengan SPSS. Spss Indonesia.
Redhana, I. W. (2019). Mengembangkan Keterampilan Abad Ke-21 Dalam Pembelajaran Kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 13(1).
Setiawan, I., & Mulyati, S. (2018). Efektivitas Mata Kuliah Pembelajaran Mikro (Microteaching) Terhadap Keterampilan Dasar Mengajar Dan Kesiapan Mengajar. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 15(2), 16–33.
Slameto. (2013). Belajar Dan Faktor Faktor Yang Mempengaruhi. In Belajar.
Subali, B. (2011). Pengukuran kreativitas keterampilan proses sains dalam konteks. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 1, 130–144. https://journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/view/4196/pdf
Sukirman, D. (2013). KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR. Jurusan Kurikulum dan Teknologi pendidikan. http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._KURIKULUM_DAN_TEK._PENDIDIKAN/195910281987031-DADANG_SUKIRMAN/Makalah_ket_das_mengajar.pdf
Sukmawati, R. (2019). Analisis kesiapan mahasiswa menjadi calon guru profesional berdasarkan standar kompetensi pendidik. Jurnal Analisa, 5(1), 95–102. https://doi.org/10.15575/ja.v5i1.4789
Syukri. (2020). Kesiapan Praktik Industri. Kesiapan Praktik Industri, 1(1), 12.
Tamala, U., Kartikowati, S., & Selva Johan, R. (2010). Hubungan Minat Menjadi Guru Dengan Keterampilan Mengajar Pada Mata Kuliah Micro Teaching. Repository Unri, 5–24.
Wahyudi, R., & Syah, N. (2018). Hubungan minat menjadi guru dengan kesiapan mengajar mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik bangunan. Jurnal Universitas Negeri Padang, 6(1), 1–5.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 novita syaharani, Rahmawati, Mohamad Arief Rafsanjani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Journal Template
: 
