PELATIHAN MENULIS PUISI PADA PESERTA DIDIK SMA ASSA’ADAH GRESIK MELALUI PEMODELAN

Abstract

Salah satu keterampilan yang diajarkan di sekolah, yaitu keterampilan menulis karya sastra, termasuk menulis puisi. Berdasarkan observasi dan identifikasi masalah diketahui bahwa masih banyak peserta didik kelas XII SMA Assa’adah, Gresik yang belum mampu menulis puisi dengan baik. Hal tersebut disebabkan tidak adanya contoh saat proses menulis puisi sehingga puisi yang dihasilkan kurang bagus. Oleh karena itu, tujuan program pengabdian kepada masyarakat ini untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi peserta didik kelas XII SMA Assa’adah, Gresik melalui pemodelan. Melalui pemodelan, peserta didik mendapat contoh nyata saat berproses menulis puisi. Program dilaksanakan dalam bentuk pelatihan dengan memberi sosialisasi berupa presentasi dan pemodelan dilanjutkan dengan pendampingan. Program diikuti 10 dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas PGRI Adi Buana Surabaya sebagai narasumber dan pendamping serta 66 peserta didik kelas XII SMA Assa’adah, Gresik sebagai sasaran program. Ada tiga tahap untuk melaksanakan kegiatan tersebut, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil yang diperoleh setelah dilakukan pelatihan, yaitu melalui pemodelan kemampuan menulis puisi peserta didik kelas XII SMA Assa’adah, Gresik meningkat. Dari 66 peserta didik yang berhasil menulis puisi dengan baik ada 56 peserta didik atau 85%. Para peserta didik juga senang dan antusias mendapat pelatihan karena mendapat wawasan tentang menulis puisi sehingga dapat menghasilkan puisi dengan baik. Hal tersebut terbukti saat diberi kuis. Peserta didik antusias untuk menjawab. Selain itu, dari angket yang berisi tentang pemahaman peserta didik dan pelaksanaan pelatihan diperoleh hasil dengan kriteria ‘sangat baik’.