IMPLEMENTASI SALINDIA INTERAKTIF PADA PEMBELAJARAN BIPA UNTUK ANAK USIA DINI MELALUI PENDEKATAN MULTISENSORI DAN PEMBELAJARAN BERBASIS PERMAINAN

Abstract

Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing (BIPA) bagi anak usia dini masih menghadapi berbagai kendala, terutama dalam hal ketersediaan materi ajar yang sesuai dengan karakteristik perkembangan kognitif dan kebutuhan belajar anak usia dini. Pengabdian ini bertujuan mengembangkan model pembelajaran BIPA melalui salindia interaktif yang dapat meningkatkan keterlibatan dan efektivitas belajar anak usia dini. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian satu orang peserta didik BIPA usia 3 tahun asal Amerika Serikat. Pembelajaran dilaksanakan secara daring melalui platform Zoom selama 5 bulan dengan total 44 sesi pembelajaran, masing-masing berdurasi 30 menit. Materi pembelajaran dikembangkan menggunakan salindia interaktif yang memadukan pendekatan multisensori dan pembelajaran berbasis permainan Desain materi menekankan pada unsur visual (animasi, warna kontras, gambar), auditori (rekaman suara penutur asli, lagu), dan kinestetik (aktivitas drag-and-drop, kuis interaktif). Konten pembelajaran disusun secara tematik meliputi topik keluarga, hewan, angka, bagian tubuh, dll, dengan penyesuaian konteks budaya peserta didik. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa model pembelajaran ini berhasil meningkatkan keterlibatan aktif peserta didik dalam proses belajar. Fitur-fitur interaktif seperti animasi gerak, permainan ular tangga digital, dan kartu belajar dengan suara penutur asli terbukti efektif dalam memfasilitasi pemahaman kosakata dan struktur bahasa dasar. Peserta didik menunjukkan perkembangan signifikan dalam penguasaan kosakata harian dan kemampuan menyusun kalimat sederhana. Pembelajaran berbasis salindia interaktif ini juga menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan dan sesuai dengan karakteristik belajar anak usia dini.