PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) DALAM PENYUSUNAN MODUL AJAR BAGI GURU SMA ANTARTIKA SIDOARJO
DOI:
https://doi.org/10.36456/0chjx435Keywords:
Artificial Intelligence, Modul Ajar, Kurikulum MerdekaAbstract
Pemanfaatan teknologi Artificial Intelligence (AI) dalam bidang pendidikan semakin mendesak, terutama dalam pengembangan perangkat ajar yang adaptif dan efisien. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru-guru SMA Antartika Sidoarjo dalam menyusun modul ajar berbasis AI. Metode pelaksanaan kegiatan mencakup sosialisasi, pelatihan langsung, serta pendampingan penggunaan platform AI seperti ChatGPT, Curipod, dan Canva AI. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan guru menyusun modul ajar yang kontekstual, berbasis capaian pembelajaran Kurikulum Merdeka, dan menggunakan pendekatan diferensiasi. Evaluasi melalui angket dan hasil produk menunjukkan guru merasa terbantu dan termotivasi untuk mengintegrasikan AI dalam perencanaan pembelajaran. Kegiatan ini menunjukkan bahwa integrasi teknologi AI dalam pengembangan modul ajar tidak hanya meningkatkan efisiensi kerja guru, tetapi juga mendorong inovasi dalam pembelajaran.
References
Aulia Ferdinan Putri, M., Ayu Larasati, S., Rohayati, S., Studi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, P., Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, F., Raden Fatah Palembang, U., Profesor Kiai Haji Zainal Abidin Fikri, J. K., Kemuning, K., Palembang, K., & Selatan, S. (2025). Pemanfaatan Teknologi Pendidikan dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Era Digital. Journal on Education, 07(02), 12192–12200.
Fadhilah, A. N. (2025). Peningkatan Kualitas Pendidikan Melalui Pendekatan Pembelajaran Inovatif Di Era Digital. Journal Central Publisher, 1(12), 1363–1368. https://doi.org/10.60145/jcp.v1i12.310
Sumantri, M. S., & Rachmadtullah, R. (2016). The Effect of Learning Media and Self Regulation to Elementary Students’ History Learning Outcome. Advanced Science Letters, 22(12), 4104–4108. https://doi.org/10.1166/asl.2016.8140
Tambunan, H., & Napitupulu, E. (2016). Effectiveness of Interactive Multimedia Based Learning Model in Engineering Mechanics. International Education Studies, 9(10), 155. https://doi.org/10.5539/ies.v9n10p155
Vaughan, T. (2011). Multimedia: Making it Work (8th Edition). McGraw-Hill.
Winarno, S., Muthu, K. S., & Ling, L. S. (2018). Impacts of m-DPBL Approach Towards Computer Networks Teaching and Learning Process. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 13(3), 207–215. https://doi.org/10.3991/ijet.v13i03.7944
Xia, C. (2018). Multimedia Teaching System Based on Flash Interaction Technology for Gymnastics. International Journal of Emerging Technologies in Learning (IJET), 13(5), 224–229. https://doi.org/10.2298/CSIS220405026C
