PENGUATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA GURU-GURU SMK YPM 5 SUKODONO
DOI:
https://doi.org/10.36456/ke412a83Keywords:
menulis cerpen, PjBL, Guru SMK YPM 5 SukodonoAbstract
Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis cerpen pada guru-guru SMK YPM 5 Sukodono melalui penerapan model pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning). Model ini dipilih karena mampu mendorong partisipasi aktif, kreativitas, serta tanggung jawab peserta dalam menyelesaikan tugas menulis secara terstruktur dan kolaboratif. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi pelatihan, pendampingan, dan refleksi melalui tahapan-tahapan pembelajaran berbasis proyek, mulai dari pemilihan tema cerita, perencanaan plot, penulisan draf, revisi berdasarkan umpan balik, hingga publikasi karya. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kualitas tulisan peserta, terutama dalam aspek orisinalitas ide, alur yang terstruktur, dan pengembangan karakter. Selain itu, guru-guru peserta pelatihan menunjukkan antusiasme tinggi dan kesiapan untuk mengadaptasi model ini dalam pembelajaran sastra di kelas. Kegiatan ini membuktikan bahwa pembelajaran berbasis proyek dapat menjadi strategi efektif dalam penguatan keterampilan menulis kreatif bagi pendidik.
References
Amsal Alhayat, Mukhidin, Tuti Utami, R. Y. (2023). The Relevance of the Project-Based Learning (PjBL) Learning Model with Kurikulum Merdeka Belajar. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 7(1), 105‑116.
Hamidah, H., Rabbani, T. A. S., Fauziah, S., Puspita, R. A., Reski Alam Gasalba, & Nirwansyah. (2019). Modul Model Pembelajaran Berbasis Proyek Berorientasi HOTS. SEAMEO QTEP in Language.
Khoiruddin, Ahmad, D. S. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning ( Pjbl ) untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Kompetensi Dasar Aksi Dan Reaksi Gaya SMK Negeri 7 Surabaya. 11, 38‑43.
Mutiari Habilah, Teti Sobari, E. N. (2020). Pembelajaran Menulis Cerita Pendek menggunakan Model Example Non Example pada Siswa Kelas IX. 3(1), 359‑368.
Oktavian, C. N. dan E. M. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Mengembangkan Kepedulian Peserta Didik Terhadap Lingkungan. Jurnal Geografi Gea, 15(2), 15‑30. https://doi.org/10.17509/gea.v15i2.3544
Rati, N. W., Kusmaryatni, N., & Rediani, N. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Kreativitas Dan Hasil Belajar Pendidikan Ipa Sd Mahasiswa Pgsd Undiksha Upp Singaraja. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 6(1), 60‑71. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v6i1.9059
Sa’diyah, H., Fajari, L. E. W., Aini, S., & Fajrudin, L. (2023). Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Peningkatan Keterampilan Sosial Siswa di Sekolah Dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 11(1). https://doi.org/10.20961/jkc.v11i1.71789
Septiyenni, R. K., & Sukenti, D. (2023). Pengaruh Metode Proyek Pembelajaran Menulis Cerpen. Jurnal Konfiks, 10(1), 34‑43. https://doi.org/10.26618/konfiks.v10i1.11224
Setyowati, Dewi, H. S. (2023). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) dengan Teknik 3n (Nontoni, Niteni, Nirokake) Ki Hajar Dewantara terhadap Kemampuan Menulis Teks Cerpen Siswa Kelas X MA Raden Paku Wringinanom Gresik. BAPALA, 10(3), 215--227.
Sindi Melinda, Okpivanda Diah Rahmawati, Raras Galuh Safira, M. (2024). SISWA KELAS XI MELALUI IMPLEMENTASI MEDIA GAMBAR BERSERI. Journal of Language, Literature, and Arts, 4(10), 1033‑1042. https://doi.org/10.17977/um064v4i102024p1033-1042
Siti Umriyah, Sulfiah, M. (2024). Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerpen Dengan Model Project Based Learning Pada Siswa Kelas IX. Bastra, 9(2), 328‑335. https://doi.org/10.36709/bastra.v9i2.396
Sri Andayani, S. G. A. (2022). Penulisan Kreatif Dalam Menulis Cerpen Siswa Kelas Xii Ips 1 Sma Triguna Jakarta. BASINDO : jurnal kajian bahasa, sastra Indonesia, dan pembelajarannya, 7(1), 37. https://doi.org/10.17977/um007v7i12023p37-48
Sunarsih, E., Adelina, S., & Yanti, L. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Menulis Teks Negosiasi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Singkawang Tahun Ajaran 2017 / 2018 Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Menulis Teks Negosiasi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Singkawang Tahun Ajaran 2017 / 2018 Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(September), 89‑93.
Tuzzahra, R., Hanifah, & Maizora, S. (2019). MODEL PROJECT BASED LEARNING DAN PENERAPANNYA. Unit Penerbitan dan Publikasi FKIP Univ. Bengkulu.
