PENDAMPINGAN TATA RIAS FANTASI BERSAMA SISWA SEKOLAH LUAR BIASA FAJAR HARAPAN DENGAN LION CLUB SURABAYA KENCANA
DOI:
https://doi.org/10.36456/pancasona.v4i1.9964Keywords:
tata rias fantasi, kecantikan, kreativitas siswa SLBAbstract
Popularitas seni tata rias fantasi telah meningkat seiring berkembangnya industri kreatif dan seni pertunjukan. Namun akses terhadap pelatihan tata rias fantasi masih terbatas bagi kelompok masyarakat tertentu, termasuk siswa berkebutuhan khusus di Sekolah Luar Biasa (SLB). Tim Pengabdian Masyarakat (DOSEN PVKK) Fakultas Teknik Universitas PGRI Adi Buana Surabaya dengan Lion Club Surabaya Kencana mengadakan pelatihan tata rias fantasi bersama siswa sekolah luar biasa fajar harapan. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan siswa berkebutuhan khusus melalui tata rias fantasi, serta kepercayaan diri mereka untuk bersosialisasi di masyarakat. Dalam kolaborasi program ini memberikan pengalaman belajar yang interaktif dan partisipatif. Metode yang dipergunakan terbagi dalam 4 tahap, yaitu: observasi, perencanaan, pengajaran praktek dan pameran hasil karya.
References
Citra, H. P. (2020). Perkembangan Tata Rias Fantasi/Karakter Tokoh Putri Songgolangit dan Warok di Kota Ponorogo. e-Jurnal. Vol. 09. Hal: 91-100.
Creswell, John W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. SAGE Publications.
Euis, Siskaningrum. (2016). Tata Rias Fantasi & Karakter. Jakarta: Direktur Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan.
Fatmasari, Fitria. H., Mukti, R. A., & Nuraini, I. (2022). Perbandingan Tepung Tapioca Dan Vasselin Pure Jelly Sebagai Bahan Dasar Make Up Karakter 3 Dimensi Pengganti Gelatin. JOTE. Vol. 3. Hal: 166-172.
Kemmis, Stephen, and Robin McTaggart. (2014). The Action Research Planner. Springer.
Miles, Matthew B., et al. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. SAGE Publications.
Moleong, Lexy J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Remaja Rosdakarya.
UNESCO. Inclusive Education: The Way of the Future. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, 2008.
