Etika Bermedia Sosial: Tanggung Jawab Warga Negara Digital pada Kalangan Mahasiswa
DOI:
https://doi.org/10.36456/p.v6i2.12137Keywords:
Etika Bermedia Sosial, Warga Negara Digital, Mahasiswa, Literasi Digital, Pendidikan KewarganegaraanAbstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis pemaknaan dan penerapan etika bermedia sosial sebagai bentuk tanggung jawab warga negara digital pada kalangan mahasiswa, pertimbangan etis dalam berbagi informasi, menjaga privasi, dan menyampaikan pendapat, serta pengaruh emosi dan teman sebaya terhadap konsistensi perilaku digital yang bertanggung jawab. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Informan penelitian berjumlah lima mahasiswa Universitas PGRI Adi Buana Surabaya yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam menggunakan pedoman yang terdiri atas 15 pertanyaan terbuka. Data dianalisis menggunakan analisis tematik melalui tahapan pembacaan data, pengodean, pengelompokan kode, peninjauan tema, dan hasil. Hasil penelitian menunjukkan mahasiswa memaknai etika bermedia sosial sebagai penghormatan terhadap martabat dan perasaan orang lain, tanggung jawab dalam menyebarkan informasi, perlindungan privasi, serta kebebasan berpendapat yang disertai pertimbangan etis. Penerapannya terlihat melalui verifikasi informasi, koreksi terhadap kekeliruan, permintaan persetujuan sebelum membagikan konten, dan penyampaian kritik secara bertanggung jawab. Namun, konsistensi perilaku digital masih dipengaruhi oleh emosi, tekanan teman sebaya, rasa sungkan menegur, dan impulsivitas. Kesadaran untuk menghapus konten, meminta maaf, dan melakukan koreksi menunjukkan adanya refleksi etis. Pendidikan Kewarganegaraan berperan dalam memperkuat tanggung jawab warga negara digital melalui studi kasus, diskusi dilema etis, literasi informasi, dan komunikasi asertif.
Downloads
References
BinJwair, A., & Bingimlas, K. (2024). Students’ practice of digital citizenship values at Prince Sattam Bin Abdulaziz University. SAGE Open, 14(2). https://doi.org/10.1177/21582440241245197
Braun, V., & Clarke, V. (2022). Thematic analysis: A practical guide. SAGE Publications.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2024). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (5th ed.). SAGE Publications.
Khotimah, K., & Mulyono, B. (2024). Tingkat pemahaman etika kewarganegaraan digital dan ujaran kebencian di media sosial: Studi pada mahasiswa PKnH FISHIPOL UNY. Agora: Jurnal Kajian Pancasila dan Kewarganegaraan, 13(2), 215–225. https://journal.student.uny.ac.id/ojs/ojs/index.php/agora/article/view/22390
Nugraha, H. S. (2023). Paradigma etika digital dalam perspektif Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Kewarganegaraan, 7(2). https://doi.org/10.31316/jk.v7i2.5775
Putri, P., Jumrana, & Sirajuddin. (2024). Pengungkapan diri dan pengelolaan informasi pribadi pada penggunaan second account Instagram mahasiswa di Kota Kendari. Jurnal Ilmu Komunikasi UHO: Jurnal Penelitian Kajian Ilmu Sosial dan Informasi, 9(3), 795–809. https://doi.org/10.52423/jikuho.v9i3.320
Putri, U. G., & Nurjannah. (2024). Manajemen privasi komunikasi pengguna second account Instagram dalam pengungkapan diri pada siswi MAN 1 Kota Bukittinggi. Jurnal Ilmu Komunikasi (JKMS), 13(1). https://doi.org/10.35967/jkms.v13i1.7548
Purwantiningsih, A., Riyanti, D., & Prasetyo, D. (2022). Digital citizenship in Indonesia: Digital literacy and digital politeness using social media. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 7(3), 628–637. https://doi.org/10.17977/um019v7i3p628-637
Rawanoko, E. S., Komalasari, K., Al-Muchtar, S., & Bestari, P. (2021). The use of social media in ethic digital perspective. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 18(1), 148–157. https://doi.org/10.21831/jc.v18i1.40036
Sandelowski, M. (2000). Whatever happened to qualitative description? Research in Nursing & Health, 23(4), 334–340. https://doi.org/10.1002/1098-240X(200008)23:4%3C334::AID-NUR9%3E3.0.CO;2-G
Supandri, Ulfah, A., Firmasnyah, I., Nuraeni, S., & Kius, F. S. (2025). Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam menguatkan etika digital dan kesadaran sosial mahasiswa di era media sosial. Academy of Social Science and Global Citizenship Journal, 5(2), 50–56. https://doi.org/10.47200/aossagcj.v5i2.3228
Sutono, A., & Noorzeha, F. (2025). Hak warga negara dalam bersosial media: Meninjau kembali penjabaran nomokrasi dan demokrasi di Indonesia. PACIVIC: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 5(2), 189–200. https://doi.org/10.36456/p.v5i2.10665
Widyatama, P. R., Novitasari, A., Selek, A. S. D., Almaulana, A. W., Agustin, R. N. A., Sholihak, S. M. A., Nisa’Q, M. F., Andriyani, N. B., Ngene, P. K., & Suyono. (2022). Pengembangan aplikasi teka-teki silang (TTS) sebagai alternatif pembelajaran PPKn kelas IX pada materi lembaga-lembaga negara. PACIVIC: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 2(1), 1–9. https://doi.org/10.36456/p.v2i1.5457
Yuniarto, B., Khoerina, D. P., Ismiati, F., Putri, I. Y., & Rusthoufan. (2025). Peran media sosial dalam membentuk kesadaran konstitusi di kalangan mahasiswa: Studi kasus pada gerakan mahasiswa dalam mengkritisi kebijakan pemerintah. PACIVIC: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 5(2), 166–177. https://doi.org/10.36456/p.v5i2.10848
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Suyono, Rajendra Udaka Pawono, Cornelia Frilanda Nama, Bima Putra Pramadani, Moch. Naufal Rafi Ramadhan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The copyright is fully held by the article Author in PACIVIC: Journal of Pancasila and Civic Education
