Pengaruh Media Pembelajaran berbasis Audio Visual terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XI pada Mata Pelajaran PPKn di SMK Negeri 5 Mataram
DOI:
https://doi.org/10.36456/p.v5i1.9917Keywords:
Media Pembelajaran, Audio Visual, Minat BelajarAbstract
Minat belajar merupakan keinginan seseorang dalam belajar yang datang dari dirinya sendiri sehingga ia tertarik dengan hal tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media pembelajaran berbasis audio visual terhadap minat belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen semu (quasi-experimental design) dan sampel diambil berdasarkan purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui pemberian angket kepada siswa dan observasi kelas. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas yakni kelas eksperimen yang menggunakan media audio visual dan kelas kontrol yang hanya menggunakan model konvensional. Berdasarkan hasil analisis data nilai rata-rata kelas kontrol pada pre-test 64,56 dan pada post-test 80,75 sedangkan kelas eksperimen nilai rata-rata diperoleh pada pre-test sebesar 70,00 dan pada post-test sebesar 92,22. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji-t dengan rumus Paired Sample T Test dengan taraf signifikansi 5% dengan nilai sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Dari hasil analisis tersebut terdapat pengaruh yang signifikan terhadap minat belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran PPKn di SMK Negeri 5 Mataram dalam penggunaan media audio visual dibandingkan dengan hanya menggunakan model konvensional dalam proses pembelajaran.
Downloads
References
Ananda, R., & Hayati, F. (2020). Variabel belajar (kompilasi konsep) (Cetakan 1). Medan: Pusdikra Mitra Jaya.
Aprilia, E. H. (2023). Implementasi Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Simulation Games Untuk Meningkatkan Komunikasi Interpersonal Siswa Kelas VIII MTsN 3 Banyuwangi. PACIVIC: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 3(2), 89-100. https://doi.org/10.36456/p.v3i2.8163
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Cholifah, T. N., Degeng, I. N. S., & Utaya, S. (2018). Analisis gaya belajar siswa untuk peningkatan kualitas pembelajaran. Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE), 1(2), 65-74. https://doi.org/10.31002/nse.v1i2.273
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Thousand Oaks: SAGE Publications.
Fitasari, D. N. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran terhadap Minat Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas IX MTS NU Ungaran. WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan), 5(1), 55-67. https://doi.org/10.61689/waspada.v5i1.118
Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 25. Semarang: Universitas Diponegoro.
Harahap, N. A., Masruro, Z., Saragih, S. Z., Hasibuan, R., Simamora, S. S., & Toni, T. (2022). Buku Ajar Belajar dan Pembelajaran (Cetakan Pertama). Bandung: Widina Bhakti Persada Bandung.
Iskandar, A., Fitriani, R., Ida, N., & Sitompul, P. H. S. (2023). Dasar metode penelitian. Makassar: Yayasan Cendekiawan Inovasi Digital Indonesia.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. Thousand Oaks: SAGE Publications.
Muliani, R. D. (2022). Faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar peserta didik. Jurnal Riset Dan Pengabdian Masyarakat, 2(2), 133-139. http://dx.doi.org/10.22373/jrpm.v2i2.1684
Pagarra, H., Syawaluddin, A., & Krismanto, W. (2022). Media pembelajaran (Cetakan 1). Makassar: Badan Penerbit UNM.
Risky, E. A., Widyatama, P. R., Syaifudin, M., & Sari, M. M. K. (2024). Pemanfaatan Platform Wordwall sebagai Sarana Pembelajaran dalam Mendorong Motivasi Belajar Pendidikan Pancasila Kelas IX SMPN 16 Surabaya. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 1429-1439. https://doi.org/10.31004/irje.v4i4.1121
Santrock, J. W. (2012). Educational Psychology. New York: McGraw-Hill.
Serungke, M., Sibuea, P., Azzahra, A., Fadillah, M. A., Rahmadani, S., & Arian, R. (2023). Penggunaan media audio visual dalam proses pembelajaran bagi peserta didik. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 6(4), 3503-3508. https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i4.22891
Sudrajat, R. (2020). Pemanfaatan media ICT pembelajaran pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan untuk meningkatkan kompetensi kewarganegaraan di SMA 2 Mranggen. Civis: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Pendidikan, 9(1). https://doi.org/10.26877/civis.v9i1.6082
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tanaka, A., Gani, R. A., Udin, T., Martini, E., Nasution, M. F., Andani, F., Wewe, M., Firmansyah, R. O., N., Surahmi, N., Siregar, M. A., & Yeni, I. (2023). Perencanaan pembelajaran (Cetakan 1). Bantul: Selat Media Partners.
Tarihoran, M. (2019). Inovasi Pembelajaran di Era Digital. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Windasari, T. S., & Syofyan, H. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar UNJ, 10(1), 1-12. https://doi.org/10.21009/10.21009/JPD.081
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rafidi Nasyuro, Muh. Zubair, M. Samsul Hadi, M. Ismail
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The copyright is fully held by the article Author in PACIVIC: Journal of Pancasila and Civic Education
