IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER KEMANDIRIAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DI MI AL IJTIHAD CITROSONO MAGELANG
DOI:
https://doi.org/10.36456/inventa.7.1.a6969Keywords:
Implepentasi, Pendidikan Karakter, Pembelajaran TematikAbstract
Tujuan dari penelitian ini sebagai berikut; (1) untuk menganalisis karakter kemandirian peserta didik, (2) untuk menganalisis faktor-faktor yang mendukung implementasi nilai-nilai pendidikan karakter kemandirian siswa, (3) untuk menganalisis tingkat keberhasilan dalam mengimplementasikan pendidikan karakter mandiri pada peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan peneliti adalah (field research) dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian sebanyak 30 siswa, 6 guru dan kepala madrasah. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi dan daftar pertanyaan wawancara, sedangkan teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) Karakter kemandirian peserta didik kelas V di MI Al Ijtihad Citrosono Kabupaten Magelang dengan pengamatan peneliti mereka terprogram untuk menerapkan kemandirian sejak dini, pasalnya karakter kemandirian diterapkan memerlukan kesadaran jiwa sehingga program ini berjalan dengan baik, para guru tidak bosan untuk mengingatkan dan melatih agar siswanya berprilaku mandiri dalam kehidupan sehari-hari sehingga siswa sadar bahwa karakter mandiri sangatlah penting. 2) Faktor-faktor pendukung implementasi nilai pendidikan karakter kemandirian siswa di MI Al Ijtihad sebagai berikut; a) Memberikan motivasi ekstra secara langsung dan membiasakan untuk membangun kepercayaan diri; b) Menjalin komunikasi; c) Teliti dalam menanggapi murid yang membutuhkan. d) Terlibat dalam pendidikan karakter kemandirian yang di dalam madrasah. 3) Tingkat keberhasilan karakter kemandirian ditunjukkan dari sikap tanggung jawab.
References
Arofah, F. (2015). Pembelajaran Ipa Dan Ips Berbasis Integrasi Dan Interkoneksi Dengan Pai (Studi Kasus Di MIN Mlangen Salaman Dan MI Ma‟ Arif Kebonsari Borobudur Kabupaten Magelang Tahun Pelajaran 2013/2014). Thesis, 102.
Astuti. (2019). Penanaman Karakter Kemandirian Belajar Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Di Sma Negeri 1 Mempawah. Jurnal Kependidikan Kewarganegaraan, 3(2), 76. DOI: https://doi.org/10.31571/pkn.v3i2.1440
Fadilah, K. T., & Machful Indra Kurniawan. (2021). Implementasi Karakter Mandiri Dalam Belajar Siswa Di Masa Covid-19 di SD. Academia Open, 4, 11.
Fathi. (2003). Hubungan antara Pola Asuh Orangtua dengan Kemandirian anak Usia sekolah. Fakultas Ilmu Kesehatan Banda Aceh.
Fitri, S. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter Jujur dan Karakter Mandiri di Kelompok B PAUD Pertiwi I [Thesis]. Universitas Bengkulu.
Fitriyani, Salwiah, & Siti Mirsa Susanti. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Mandiri Pada Anak Usia Dini di Desa Lawele Kecamatan Lasalimu Kabupaten Buton. Jurnal Lentera Anak, 1(2), 87. DOI: https://doi.org/10.24235/equalita.v2i2.7449
Iswari, I. W., Asep Munajat, & Ibnu, H. (2021). Implementasi Media Boneka Tangan dalam Mengembangkan Karakter Kemandirian Anak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 132.
Jihad, A., & Haris, A. (2013). Evaluasi Pembelajaran. Multi Pressindo.
Lickona, T. (1994). Educating for Character. Bantam Books.
Makarim, Z. (2020). Integrasi Materi Ilmu Pengetahuan Alam Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Dalam Pembelajaran Tematik [PhD Thesis]. IAIN Salatiga.
Mamik. (2015). Metode kualitatif. Zifatama Publisher.
Maryono, M., Budiono, H., & Okha, R. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter Mandiri Di Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 3(1), 20–38. DOI: https://doi.org/10.22437/gentala.v3i1.6750
Nova, D. D. R., & Novi Widiastuti. (2019). Pembentukan Karakter Mandiri Anak Melalui Kegiatan Anak Transportasi Umum. Jurnal COMM-EDU, 2(2), 113. DOI: https://doi.org/10.22460/comm-edu.v2i2.2515
Nugroho, B. (2018). Implementasi Penguatan Karakter Kreatif dan Kemandirian Siswa Melalui Pembelajaran Prakarya dan Kewirausahaan di SMA Islam SGJ. Jurnal Ilmiah Media Bina, 15(5), 210.
Nurazizah, R. (2021). An independent character of students in learning during the pandemic. ETUDE: Journal of Educational Research, 1(2), 51–60. DOI: https://doi.org/10.56724/etude.v1i2.17
Paul, S. (2012, September 29). Harapan untuk Kurikulum Baru. Kompas.
Pous, H. (2021). Pembinaan Nilai Karakter Mandiri Melalui Pembelajaran PPKn Pada Siswa Kelas VIIA di SMP Kristen Wee Rame Kecamatan Wewewa Tengah Kabupaten Sumba Barat Daya. Jurnal Gatranusantara, 18(1), 67.
Purwanto, S. (1991). Analisis Kebijakan dari Formulasi ke Implementasi Kebijakan. Bumi Aksara.
Rahmawati, E. (2017). Hubungan Antar Pola Asuh Orangtua dengan Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Alibkin (Jurnal Bimbingan Konseling) Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung, 5, 6. DOI: https://doi.org/10.29210/118700
Rochmiyati, S., Rufaidah, D., & Ermawati, E. (2020). The Instillation of Character Values in Indonesian Language Learning for High School. PROCEEDINGS: THE INTERNATIONAL CONFERENCE ON TECHNOLOGY, EDUCATION, AND SCIENCE, 2(1), 87–92.
Rufaidah, L. N., Umamah, N., & Surya, R. A. (2021). Learning environment technology-based in improving students’ independent learning. IOP Conference Series: Earth and Environmental Science, 747(1), 012056. DOI: https://doi.org/10.1088/1755-1315/747/1/012056
Samani, M., & Hariyanto. (2011). Pendidikan Karakter. PT Remaja Rosdakarya.
Santosa, A. D. (2014). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Membangun Kemandirian dan Disiplin Siswa. Didaktika Religia, 2, 28. DOI: https://doi.org/10.30762/didaktika.v2i1.131
Sri Rumini dan Siti Sundari. (2004). Perkembangan Anak dan Remaja. PT Rineka Cipta.
Sugiyanti, P. (2022). Pengaruh Pendidikan Karakter Mandiri dan Jujur Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Koperasi Saat Pandemi Covid-19. EDUKATIF Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 87. DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1755
Sugiyono. (2008). Metode penelitian pendidikan: (Pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R & D). Alfabeta.
Sugiyono. (2011). Metode penelitian pendidikan, pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Usman, N. (2002). Konteks Implementasi Berbasis Kurikulum. Grasindo.
Wuryandani, W., Fathurrohman, & Unik Ambarwati. (2016). Implementasi Pendidikan Karakter Kemandirian di Muhammadiyah Boarding School. Cakrawala Pendidikan, 2, 208–2016. DOI: https://doi.org/10.21831/cp.v15i2.9882
Yusutria, & Febriana, R. (2019). Aktualisasi nilai–nilai kemandirian dalam membentuk karakter mandiri siswa. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 577. DOI: https://doi.org/10.29313/tjpi.v8i1.4575
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
