PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FLIPBOOK BERBASIS CANVA PADA MATA PELAJARAN IPAS
DOI:
https://doi.org/10.36456/inventa.9.2.a10492Keywords:
Flipbook Teaching Materials, Canva, Science and Social LearningAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan bahan ajar yang menarik dan interaktif dalam pembelajaran IPAS di SD, khususnya untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas IV. Fokus penelitian ini adalah mengembangkan dan mengetahui kelayakan bahan ajar Flipbook berbasis Canva untuk mata pelajaran IPAS kelas IV di SD Negeri Mutihan Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan mengadaptasi model Borg & Gall yang dilaksanakan hingga tahap ke-6, yaitu: potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, dan uji coba produk. Teknik pengumpulan data mencakup observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi, serta dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Uji coba produk dilakukan pada 10 siswa kelas IV pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar Flipbook berbasis Canva dinilai sangat layak berdasarkan validasi ahli materi (92,5%), ahli media (91,6%), guru kelas IV (90,3%), serta respon siswa (86%). Dengan demikian, Flipbook berbasis Canva yang dikembangkan layak digunakan sebagai bahan ajar IPAS untuk mendukung pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif di sekolah dasar.
References
Aina, A. Q., Jannah, M., Nurhasanah, S., Anggraeni, F., & Rafli, M. F. (2023). Pengembangan media ajar digital berbantu flipbook pada mata pelajaran IPAS untuk siswa kelas IV SD. *Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran*, *1*(4), 117–121.
Aprilia, T. (2021). Efektivitas penggunaan media sains flipbook berbasis kontekstual untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. *Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan*, *14*(1), 10–21. [https://doi.org/10.21831/jpipfip.v14i1.32059](https://doi.org/10.21831/jpipfip.v14i1.32059)
Ciptaningtyas, W., Mukmin, B. A., & Putri, K. E. (2022). E-book interaktif berbasis Canva sebagai inovasi sumber belajar materi sistem pencernaan manusia kelas V SD. *JP2SD: Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar*, *10*(2), 160–174. [https://doi.org/10.22219/jp2sd.v10i2.21788](https://doi.org/10.22219/jp2sd.v10i2.21788)
Darniyanti, Y., Rahmayati, I., & Filahanasari, E. (2023). Pengembangan modul pembelajaran berbantu Canva mata pelajaran IPAS untuk mendukung Merdeka Belajar kelas IV di Sekolah Dasar. *Jurnal Basicedu*, *7*(3), 1507–1517. [https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.5631](https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.5631)
Fanani, A., Tur Rosidah, C., Juniarso, T., Roys, G. A., Putri, E. S., & Vannilia, V. (2022). Bahan ajar digital berbasis multiaplikasi mata pelajaran IPAS SD. *Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan*, *2*(12), 1175–1184. [https://doi.org/10.17977/um065v2i122022p1175-118](https://doi.org/10.17977/um065v2i122022p1175-118)
Halim, U. N., Sari, M. K., & Hastuti, D. N. A. E. (2023). Pengembangan e-modul berbasis flipbook untuk meningkatkan literasi digital siswa pada Kurikulum Merdeka. *Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar*, *4*, 1274–1285.
Hasanah, A., Amelia, C. R., Salsabila, H., Agustin, R. D., Setyawati, R. C., Elifas, L., & Marini, A. (2023). Pengintegrasian kurikulum merdeka dalam pembelajaran ipas: Upaya memaksimalkan pemahaman siswa tentang budaya lokal. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 3(1), 89. Retrieved from http://www.nber.org/papers/w16019
Maruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220-1230.
Nafingah, H., & Suciptaningsih, O. A. (2024). Pengembangan bahan ajar digital flipbook digital berbantuan aplikasi Heyzine untuk pembelajaran IPAS materi Kayanya Negeriku kelas IV SD. *JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan*, *7*(7), 6780–6784. [https://doi.org/10.54371/jiip.v7i7.4695](https://doi.org/10.54371/jiip.v7i7.4695)
Okpatrioka. (2023). Research And Development (R&D) Penelitian Yang Inovatif Dalam Pendidkan. Dharma Acariya Nusantara : Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 1(1), 86-100.
Pramesti, R. I., & Al Masjid, A. (2023). Pengembangan flipbook bahan ajar IPA kelas V terintegrasi Tri-N untuk meningkatkan dimensi kreatif peserta didik. *Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika*, *1*(3), 557. [https://doi.org/10.62383/katalis.v1i3.557](https://doi.org/10.62383/katalis.v1i3.557)
Rahmawati, R., Yandari, V. I. A., Sukirwan, A. S., & Pamungkas, A. S. (2024). Pengembangan media pembelajaran digital flipbook menggunakan aplikasi Canva dalam pembelajaran tematik kelas V Sekolah Dasar. *Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa*, *9*(2), 2259. [https://doi.org/10.31932/jpdp.v9i2.2259](https://doi.org/10.31932/jpdp.v9i2.2259)
Rizal, R. S. (2022a). Peningkatan Hasil Belajar melalui Bahan Ajar Flipbook Siswa Sekolah Dasar. Arus Jurnal Pendidikan (AJUP), 2(3), 252-256. http://jurnal.ardenjaya.com/index.php/ajuphttp://jurnal.ardenjaya.com/index.php/ajup
Rizqi Ilyasa Aghni, V. A., & Nurrahman, A. (2024). Pelatihan pembuatan media pembelajaran flipbook berbasis Canva yang lebih menarik dalam pembelajaran bagi guru SMK Koperasi Yogyakarta. *Jurnal Kemitraan Masyarakat*, *1*(2), 06–15. [https://doi.org/10.62383/jkm.v1i2.171](https://doi.org/10.62383/jkm.v1i2.171)
Rohmah, D. A. N., Kurnia, I., & Wahyudi. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Flipbook Pada Materi Gaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Gandu. Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran Ke -7, 1208- 1215.
Sidiq, N. M. (2023). Penggunaan Media Konkret Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (Ipas) Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Dukuh 03 Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2022/2023. Universitas Veteran Bangun Nusantara.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Alfabeta.
Suhelayati, Syamsiah Z., Tantu, I. R. Y. R. P., Kunusa, W. R., Nasbey, N. S. H. N., Tangio, J., & Anzelina, D. (2023). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial (Ipas) (R. Watrianthos & J. Simarmata, Eds.). Yayasan Kita Menulis.
Ulandari, R., Syawaluddin, A., Hartoto. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Flipbook Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) pada Siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Jeneponto. PINISI: Journal Of Education, 2(5), 106-114.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
