UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA MELALUI PENERAPAN TEKNIK GRAFFITO DALAM PEMBELAJARAN SENI RUPA DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.36456/inventa.9.2.a10591Keywords:
Kreativitas, Teknik Graffito Hasil BelajarAbstract
This research aims to develop the creativity of elementary school students in drawing by applying graffito techniques in visual arts learning through the Project Based Learning (PjBL) model. The focus of this research is on the students' creativity in drawing, and the background of this study is the low creativity of students caused by ineffective teaching methods. The method used is classroom action research that goes through four stages: planning, implementation, observation, and reflection with the Kemmis and Taggart model. The subjects of the study consist of 18 students in the fourth grade at Pajagalan Public Elementary School. The creativity assessment uses performance assessment instruments, and data collection techniques are conducted through interviews, documentation, and observation. The results of the study show an increase in student creativity, where the percentage of students with improved creativity has increased. where pre-cycle 65 cycle 1 71, and in cycle 83 after two cycles of implementation. This finding proves that the graffito technique is effective in helping student creativity and contributes to the development of a more innovative and engaging visual arts learning method. The results of this research can serve as a guide for teachers in designing learning activities that support the development of students' creativity in elementary schools.
References
Lestari, V. D. (2023). Implementasi Efektivitas Pengendalian Intern Pada Sistem Informasi Akuntansi Penggajian. Jurnal Riset Mahasiswa Ekonomi (RITMIK), 5(1), 49–61.
Marni, Y., & Mayar, F. (2023). MENGOPTIMALKAN PEMBELAJARAN SENI RUPA DI SEKOLAH DASAR: STRATEGI DAN PRAKTEK TERBAIK. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 2658–2667.
Rosalina, M., & Sanoto, H. (2023). Upaya Peningkatan Kreativitas Siswa Dengan Model Project Based Learning Pelajaran Seni Rupa Kelas II di SD Negeri Pulutan 02. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 34–46.
Anggraini, I. A., Sunaryo, S., & Kurniawan, E. Y. (2022). Analisis Kreativitas Siswa dalam Membuat Kriya 3 Dimensi dari Barang Bekas pada Matapelajaran SBdP Kelas IV SDN Saga V Balaraja Kabupaten Tangerang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 11998–12003.
Afifah, W., Hidayati, U. N., & Aida, N. (2023b). PENDAMPINGAN PENGEMBANGAN KREATIVITAS MELALUI MENGGAMBAR BEBAS MENGGUNAKAN TEKNIK GRAFITO BAGI ANAK-ANAK DESA SUMBERWONO KECAMATAN BANGSAL KABUPATEN MOJOKERTO. Ta’awun: Jurnal Pengabdian, 2(1), 22–32.
Diana, W. N., & Mushafanah, Q. (2024). KREATIVITAS PESERTA DIDIK KELAS 2 SDN PANGGUNG LOR PADA PROYEK LUKIS DENGAN TEKNIK PERCIK. Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar), 14(1), 55–65.
Firnanda, R., Syibly, M. R., & Nah, J. (2025). Tafsir Ayat Pendidikan Dalam Perspektif Klasik dan Kontemporer; Analisis Surat Al-’Alaq Ayat 1-5. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584), 5(2), 49–63.
Jasmine, N., & Supriatna, N. (2022). Meningkatkan kreativitas siswa melalui video digital pada pembelajaran sejarah. FACTUM: Jurnal Sejarah Dan Pendidikan Sejarah, 11(1), 1–8.
Lestari, D. E., Koeswanti, H. D., & Sadono, T. (2021). Penerapan Pembelajaran Daring Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 842–849.
Mira, M., Bachtiar, M. Y., & Asti, A. S. W. (2023a). Pengaruh Kegiatan Menggambar Teknik Graffito Terhadap Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Negeri Pembina Turatea Jeneponto. Jurnal Metafora Pendidikan (JMP), 1(1), 111–117.
Natty, R. A., Kristin, F., & Anugraheni, I. (2019). Peningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran project based learning di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 3(4), 1082–1092.
Nurmala, S., Triwoelandari, R., & Fahri, M. (2021a). Pengembangan media articulate storyline 3 pada pembelajaran IPA berbasis STEM untuk mengembangkan kreativitas siswa SD/MI. Jurnal Basicedu, 5(6).
Panda, L., Wijayanti, R., & Asmah, A. (2019). Meningkatkan Kemampuan Mengekpresikan Karya Seni Gambar Dengan Teknik Grafito Pada Peserta Didik Kelompok A Tk Trisula I Perwari Singosari Kabupaten Malang. 3, 996–1002.
Pebriana, A. R., Ali, M., & Miranda, D. (2022a). Pengaruh Teknik Graffito Terhadap Kreativitas Menggambar Bebas Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Idhata Pontianak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 11(9), 1628–1636.
Pertiwi, D. M., & Mayar, F. (2019). Pengaruh kegiatan menggambar bebas teknik graffito terhadap seni rupa anak usia dini di taman kanak-kanak aisyiyah v padang. Development, 2020.
Probosiwi, P. (2017). Pengetahuan Dasar Seni Rupa Dan Keterampilan Serta Pembuatan Bahan Ajar Dengan Teknik Montase. Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 275–284.
Ridho, M., Oktavia, D., Prameisthi, D., & Astuti, D. (2024). Analisis Kreativitas Siswa dalam Pembelajaran Seni Rupa Anyaman Kain Flanel. Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora Dan Seni, 2(2), 118–123.
Safitri, A., Sundari, K., & Rikmasari, R. (2024). UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS MELUKIS TAS KAIN PADA REMAJA DESA SUKAMUKTI KECAMATAN BOJONGMANGU. An-Nizam, 3(2), 129–134.
Safitri, D., Amaruddin, W., Lestari, L. A., & Hijrilliawanni, D. R. (2023). Analisis Kreativitas Siswa Dalam Pembelajaran Seni Rupa Membuat Bendera Hias Kelas IV SDN 2 Sadang. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 1(3), 1113–1116.
Setianingsih, H. (2023a). Pelatihan Keterampilan Menggambar Teknik Grafitto Pada Guru PAUD Di Kecamatan Sigi Biromaru Kabupaten Sigi Sulawesi Tengah. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(2).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
