HUBUNGAN KEPEMIMPINAN ASTA BRATA DAN BUDAYA SEKOLAH DENGAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.36456/inventa.10.1.a11237Keywords:
Asta Brata Leadership, School Culture, Student CharacterAbstract
Permasalahan karakter peserta didik menjadi isu penting dalam dunia pendidikan saat ini. Berbagai fenomena seperti rendahnya tanggung jawab belajar, kurangnya disiplin, menurunnya sikap sopan santun, serta meningkatnya perilaku kurang jujur menunjukkan adanya degradasi nilai karakter di lingkungan sekolah. Kondisi ini dipengaruhi oleh berbagai faktor; antara lain lingkungan keluarga, pengaruh media sosial, budaya sekolah, serta kurang optimalnya implementasi pendidikan karakter dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan praktik kepemimpinan Asta Brata dan budaya sekolah terhadap karakter siswa sekolah dasar di Kecamatan Bangli, Kabupaten Bangli. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan ex post facto. Populasi pada penelitian ini ialah guru sekolah dasar se-Kecamatan Bangli, Kabupaten Bangli yang terdiri dari 32 sekolah dengan jumlah guru 300 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling. Data dikumpulkan melalui angket/kuesioner yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Pengujian hipotesis dilakukan menggunakan uji korelasi Rank Spearman dengan taraf signifikan 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) praktik kepemimpinan Asta Brata memiliki hubungan positif dan signifikan terhadap karakter siswa dengan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05; (2) budaya sekolah memiliki hubungan yang positif dan signifikan terhadap Karakter siswa dengan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Temuan ini menunjukkan bahwa praktik kepemimpinan Asta Brata dan budaya sekolah berperan penting dalam pembentukan karakter siswa.
References
Ali, S. N. M., Harun, C. Z., & Djailani. (2015). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada Sd Negeri Lambaro Angan. Jurnal Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana Unsyiah, 3(2), 116–127.
Evans, O. G. (2024). Bronfenbrenner ’ s Ecological Systems Theory. 1(1), 2–17.
Istiqomah, Dewi, S. E. K., & Kholidin, N. (2022). Pengaruh Budaya Sekolah terhadap Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar. FingeR: Journal of Elementary School, 1(1), 11–19. https://doi.org/10.30599/finger.v1i1.94
Jawad, A. A. U., Hasyim, M. F., Amin, S., M, F. A., & Wekke, S. I. (2024). Filosofi Asta Brata Sebagai Karakteristik Kepemimpinan dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 29783–29790.
Junik, A. F., & Rahmawati, S. (2018). Pengaruh Budaya Sekolah Terhadap Karakter Siswa Kelas V Di Gugus II Kasihan Bantul Yogyakarta. Jurnal PGSD Indonesia, 4(8), 1–8.
Mubarok, A. S., Bakker, C., Hamzali, S., Yulianti, S. D., & Rifky, S. (2024). Analisis Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Guru terhadap Pembentukan Karakter Sosial Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 18829–18842. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i2.15144
Peterson, K. D., & Deal, T. E. (2002). The Shaping School Culture Fieldbook. The Jossey-Bass Education Series.
Risdiany, H., & Dewi, A. D. (2021). Penguatan Karakter Bangsa Sebagai Implementasi Nilai-Nilai Pancasila. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(04), 696–711. https://doi.org/10.59141/japendi.v2i04.140
Sihotang, D. S. br, & Anggraini, N. (2025). Peran Orang Tua Di Dalam Membangun Karakter Anak Sejak Dini. Advances in Education Research, 1(2), 129–133. https://doi.org/10.56495/AER.V1I2.977
Siswinarti, P. R. (2017). Pentingnya Pendidikan Karakter untuk Membangun Bangsa Beradab. Universitas Pendidikan Ganesha, 1(1), 1.
Supiyanta, W., Made, I., Giri, A., & Sanjaya, P. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Berlandaskan Asta Brata Terhadap Iklim Kerja Dan Kinerja Guru Sd Agama Hindu Se-Kecamatan Sukasada. JURDIKSCA: Jurnal Pendidikan Agama Hindu Mahasiswa Pascasarjana, 1(2).
Tirtoni, F. (2022). Internalisasi Model Pendidikan Karakter Melalui Leadership Sosial Preneur Pada Pendidikan Dasar Untuk Menuju Revolusi Industri 4.0 Indonesia Berkemajuan. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 73–85. https://doi.org/10.26740/eds.v4n1.p73-85
Werang, B. R., Agung, A. A. G., Sulindawati, N. L. G. E., Wulandari, I. G. A. A., Sri, A. A. P., Asaloei, S. I., & Jianbang-Deng. (2024). Exploring the Practiced Values of Asta Brata Leadership Style: A Phenomenological Study. Qualitative Report, 29(8), 2280–2306. https://doi.org/10.46743/2160-3715/2024.7465
Zahroh, S., & Na’imah, N. (2020). PERAN LINGKUNGAN SOSIAL TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK USIA DINI DI JOGJA GREEN SCHOOL. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 7(1), 2407–4454.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
