PENINGKATAN MINAT DAN KEMAMPUAN MEMBACA MELALUI GAME INTERAKTIF BERBASIS EDUCANDY PADA KELAS 2 UPT SD NEGERI 1 PANDANSARI
DOI:
https://doi.org/10.36456/inventa.10.2.a11326Keywords:
Minat baca, Kemampuan baca, Game InteraktifAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penggunaan media pembelajaran game interaktif berbasis Educandy dapat meningkatkan minat dan kemampuan membaca siswa kelas II UPT SD N 1 Pandansari. Inovasi dalam pendidikan sangat penting untuk menarik perhatian siswa dan meningkatkan keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran di era terobosan teknologi modern. Dengan berbagai fitur interaktifnya, termasuk permainan, musik, dan grafik, Game interaktif merupakan platform pendidikan digital yang meningkatkan kesenangan dan keterlibatan dalam kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif deskriptif dan mengumpulkan data melalui tinjauan pustaka. Data yang digunakan mencakup 20 sumber pustaka utama, termasuk buku, jurnal, dan artikel yang diterbitkan antara tahun 2018 sampai 2025. Temuan analisis menunjukkan bahwa penggunaan Game interaktif berbasis Educandy dapat membuat pembelajaran lebih menarik dan memotivasi anak-anak sekaligus membuat prosesnya lebih menyenangkan dan menarik. Menurut penelitian ini, kurangnya keberagaman dalam penyampaian materi pembelajaran, yang biasanya menyebabkan siswa menjadi bosan dan kehilangan minat dalam membaca, dapat diatasi dengan menggunakan media Game Interaktif berbasis educandy ini. Oleh karena itu, diharapkan peneliti ini akan menyajikan perspektif baru tentang bagaimana teknologi pendidikan dapat meningkatkan minat dan kemampuan membaca siswa.
References
Adri, H. T.& Febrian, R (2023). Pemanfaatan Media Digital Interaktif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Nusantara, 1(4), 219–225. 2023
Azka Aulia Azzahrah & Tin Rustini (2023) . Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis melalui Media Pembelajaran Interaktif Digital melalui Aplikasi Gemar (Game Membaca Lancar) pada Peserta Didik Kelas 2 SDN Cinunuk 01. Journal on Education Volume 06, No. 01, ,E-ISSN: 2654-5497, P-ISSN: 2655-1365
Desy Arisandy & Mya Aurelia Febriany(2022). Upaya Meningkatkan Minat Baca Pada Siswa Kelas 2 SDN 17 Tanjung Batu. Jurnal Pendidkan Vol. 4, No. 1, Februari 2025, pp. 12-16 DOI: 10.29303/jpimi.v4i1.6099 Available online at: journal.unram.ac.id
Herlina Rusdi & Rifadhilla Ervianti (2025). Pengaruh Pembelajaran Media Digital Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, ISSN Cetak: 2447-2143 ISSN Online : 2548-6950 Vol.10 Nomor 02
lham Ifliadi & Imam Prasetyo (2024) Pemanfaatan Media Pembelajaran Educandy di Sekolah Dasar Prosiding Seminar Nasional Keguruan dan V Pendidikan Universitas Muhammadiyah Muara Bungo Volume (1)
Imas Mastoah & Zulela MS (2022) . Meningkatkan Literasi Digital Menggunakan Media Game Edukasi Kreatif.Jurnal Kependidikan Dasar ,9(1),69-80
Kukuh Andri Aka (2018). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi (Tik) Sebagai Wujud Inovasi Sumber Belajar Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Volume 1 Nomor 2a Desember 2018
Magdalena Elendiana (2020). Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling Research & Learning in Primary Education JPdK Volume 1 Nomor 2 Halaman 63-68
Mohamad Miftah (2018). Pengembangan Dan Pemanfaatan Multimedia dalam Pembelajaran Interaktif. Jurnal Litbang Vol. XIV, No. 2 Desember 2018: 147-156
Muhammad Rais & Sukmawati, Ulfatul Hijriyah (2024) . Pengaruh Penggunaan Media Digital Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di Lingkungan Sekolah. JUPENJI: Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Vol. 3. No. 4 November 2024 https://jurnal.jomparnd.com/index.php/jupenji e-ISSN: 2830 1080 p-ISSN: 2830-1072
Muthia Ratna & Elly Sukmanasa (2025). Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Menggunakan Educandy pada topik kegiatan jual beli sebagai salah satu cara pemenuhan kebutuhan. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, ISSN Cetak: 2477-5673 ISSN Online : 2614-722X Volume 11 Nomor 03
Nurbaya & Andi Paida (2025). Media Berbasis Educandy Meningkatkan Aktivitas dan Pemahaman Membaca Pada Kelas V. Indonesian Journal of Innovation Studies Vol . 26 No.4
Nurhaliza Saiful & Yusniah (2024). Efektivitas Storytelling dalam Meningkatkan Minat Baca Anak : Study Kasus Program Kejar Baca di Perpustakaan Cinta Baca Medan. Jurnal Pustaka Ilmiah , Vol.10 , No 2, 143-154.
Rahmatul Maghfiroh (2024). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Aplikasi Canva Untuk Keterampilan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas I Sekolah Dasar. JPGSD Volume 12 Nomor 7, 1190-1199.
Rostanti Nurul Afifah & Odin Rosidin (2022). Media Read & Play Berbasis Game Edukasi Untuk Menumbuhkan Minat Baca di Kelas 2 SD. Jurnal Penelitian & Artikel Pendidikan Vol. 14, No. 02, Desember Tahun 2022, Hal: 157-174. http://journal.ummgl.ac.id/nju/index.php/edukasi
Salasil Haqqillah & Sukarir Nuryanto (2025). Pengembangan Media Read And Play Berbasis Game Edukasi Untuk Peningkatan Kemampuan Membaca Teks Narasi Imajinatif Peserta Didik Kelas II SDN Sampangan 02. Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora ISSN : 2621-119x (Print) ISSN : 2598-4934 (Online) Vol. 5, No. 1 (2025).
Silvia Nur Priasti & Suyatno (2021). Penerapan Pendidikan Karakter Gemar Membaca Melalui Program Literasi di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidkan : Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan Pengajaran dan Pembelajaran Vol. 7 No.2 : E-ISSN: 2442-7667 pp.395-407
Siti Chadijah (2024). Upaya Meningkatkan Literasi Anak Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Dengan Metode Bercerita. Jurnal Al-Amar (JAA) Vol. 5, No. 1, Hal. 104-117
Syifa Nur Azizah & Nita Karmila (2025). Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Menggunakan Educandy Pada Materi Kekayaan Budaya Indonesia . Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, ISSN Cetak : 2477-5673 ISSN Online : 2614-722X Volume 11 Nomor 04
Viny Sarah Alpian & Ika Yatri (2022). Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Volume 4 Nomor 4, Hal 5573-5581
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
