EDUTAINMENT SUNKABER BERBASIS MUATAN LOKAL: MEDIA KREATIVITAS BERBAHASA DAN PROFIL PELAJAR PANCASILA SISWA TRANSISI PAUD KE SD
DOI:
https://doi.org/10.36456/inventa.7.2.a8681Keywords:
Edutainment, Muatan Lokal, Profil Pelajar Pancasila, PAUDAbstract
Literasi baca tulis siswa sekolah dasar di Indonesia masih belum memuaskan utamanya pada siswa transisi PAUD ke SD. Dibutuhkan inovasi media pembelajaran yang sesuai dengan tingkat kognitif siswa, meningkatkan minat untuk membaca, dan mengakomodasi kemampuan literasi baca tulis siswa. Budaya berupa muatan lokal dapat digunakan sebagai sumber belajar siswa dengan harapan pembelajaran akan lebih bermakna bagi siswa. Edutainment Kartu Sunkaber dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran untuk meningkatkan literasi baca tulis dan krreativitas berbahasa siswa. Metode penelitian menggunakan metode penelitian dan pengembangan Borg dan Gall. Subjek penelitian adalah siswa kelas I. Metode yang digunakan observasi, dokumentasi, wawancara, dan tes. Aanalisis data secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menghasilkan Media Sunkaber yang dapat digunakan untuk meningkatkan literasi baca tulis siswa dan kreativitas berbahasa siswa.
References
Rahmawati, A. T. (2018). Profil Kesiapan Sekolah Anak Memasuki Sekolah Dasar. JPUD-Jurnal Pendidikan Usia Dini, 12(2), 201-210. DOI: https://doi.org/10.21009/JPUD.122.01
Faridah, I. R. (2021). Bahan Ajar Program Transisi PAUD-SD.
Safitri, S. G. (2022). Analisis Pemahaman Pendidik Anak Usia Dini Kelompok Usia 5-6 Tahun Terhadap Kurikulum Merdeka Belajar. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 76-87. DOI: https://doi.org/10.37985/murhum.v3i2.131
Lestari, N. G. (2019). The Application Of Edutainment Method in Developing Beginner-Level Writing Competency For Students Of Early Grade In Elementary School. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar.
Okda Jumanti, &. H. (2022). Model Pembelajaran Edutainment Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Anak Usia Dini. Al Khair Journal. DOI: https://doi.org/10.29300/kh.v2i1.6937
Musfita, R. (2019). Transisi PAUD ke Jenjang SD: Ditinjau dari Muatan Kurikulum dalam Memfasilitasi Proses Kesiapan Belajar Bersekolah. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 412-420.
Ria Novianti, S. T. (2021). Resiliensi Sebagai Pendukung Kesiapan Anak Masuk Sekolah Dasar. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Irawati, D. I. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan 6(1), 1224-1238. DOI: https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3622
Juliani, A. J. (2021). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Wujudkan Pelajar Pancasila. 257-265.
Ismail, S. S. (2021). Analisis Kebijakan Penguatan Pendidikan Karakter dalam Mewujudkan Pelajar Pancasil di Sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan 2(1), 76-84. DOI: https://doi.org/10.38035/jmpis.v2i1.388
Katsaliaki, Korina, and Navonil Mustafee. 2015. “Edutainment for Sustainable Development: A Survey of Games in the Field.” Simulation and Gaming 46(6):647–72. DOI: https://doi.org/10.1177/1046878114552166
Novianti, Ria, Sabrina Sabrina, Tri Umari, Titi Maemunaty, and Aswandy Bahar. 2021. “Resiliensi Sebagai Pendukung Kesiapan Anak Masuk Sekolah Dasar.” Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 10(6):1428. DOI: https://doi.org/10.33578/jpfkip.v10i6.8642
Wijaya, Intan Prastihastari. 2023. “Penerapan Transisi PAUD-SD Yang Menyenangkan :” Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran) 6(SEMDIKJAR 6):1982–88.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
